Повышение квалификации по программе «Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Должности педагогических работников – Учитель; Воспитатель (включая старшего); Педагог дополнительного образования (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих методических аспектов:
• Значение ИЗО в художественно-эстетическом развитии дошкольников и младших школьников.
• Классические и нетрадиционные материалы в детском изобразительном творчестве.
• Использование мятой бумаги как нетрадиционного вида художественно-творческой деятельности дошкольников и младших школьников.
• Пластилинография как нетрадиционная техника ИЗО.
• Нетрадиционные техники рисования детскими ладошками, пальчиками, кулачками и стопами.
• Рисование цветными мелками как средство всестороннего развития дошкольников и младших школьников.
• Нетрадиционный вид детского художественного творчества: рисование штампами.
• Эбру (рисование на воде) как инновационная технология развития речевых и творческих способностей детей.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Нетрадиционная техника рисования; Нетрадиционные материалы; Нетрадиционные формы занятий; Детское изобразительное творчество; ИЗО; Изобразительная деятельность.
Содержание
- Раздел 1. Значение изобразительной деятельности в художественно-эстетическом развитии дошкольников и младших школьников
- Занятие 1. Значение изобразительной деятельности в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста
- Занятие 2. Почему важно заниматься изобразительной деятельностью с дошкольником? Как развить творческие способности в детском саду?
- Раздел 2. Классические и нетрадиционные материалы в детском изобразительном творчестве
- Занятие 1. Классические и нетрадиционные материалы в детском изобразительном творчестве
- Занятие 2. Художественные техники в детском изобразительном творчестве
- Раздел 3. Использование мятой бумаги как нетрадиционного вида художественно-творческой деятельности дошкольников и младших школьников
- Занятие 1. Нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками: рисование мятой бумагой
- Занятие 2. Рисование на мятой бумаге как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Раздел 4. Пластилинография как нетрадиционная техника изобразительного искусства
- Занятие 1. Пластилинография как вид нетрадиционной техники рисования на занятиях с дошкольниками
- Занятие 2. Рисование пластилином как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного возраста
- Раздел 5. Нетрадиционные техники рисования детскими ладошками, пальчиками, кулачками и стопами
- Занятие 1. Рисование детскими ладошками как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников
- Занятие 2. Пальчиковая живопись как нетрадиционная изобразительная техника в работе с дошкольниками и младшими школьниками
- Занятие 3. Рисование кулачком как нетрадиционная техника изодеятельности в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 4. Рисование отпечатками детских стоп как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников и младших школьников
- Раздел 6. Рисование разноцветными мелками как средство всестороннего развития дошкольников и младших школьников
- Занятие 1. Рисование цветными мелками как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников
- Занятие 2. Рисование разноцветными мелками на асфальте как средство всестороннего развития дошкольников и младших школьников
- Раздел 7. Нетрадиционный вид детского художественного творчества: рисование штампами
- Занятие 1. Штампирование как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками
- Занятие 2. Рисование овощами и фруктами как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками
- Раздел 8. Эбру (рисование на воде) как инновационная технология развития речевых и творческих способностей дошкольников
- Занятие 1. Эбру (рисование на воде) как инновационная технология развития речевых и творческих способностей дошкольников
- Занятие 2. Эбру как нетрадиционная техника рисования на воде для дошкольников и младших школьников
- Раздел 9. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Изотерапия как нетрадиционная форма работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 2. Граттаж как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного возраста
- Занятие 3. Рисование ватными палочками как нетрадиционная техника рисования и метод коррекции психических состояний дошкольников
- Занятие 4. Рисование мыльными пузырями как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного возраста
- Занятие 5. Техника "Миллефиори" в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 6. Роспись имбирных пряников глазурью: основные рецепты, инструменты, этапы приготовления
- Занятие 7. Нетрадиционные техники рисования для детей раннего возраста
Сообщество
