Вебинар «Основные направления работы образовательной организации по реализации программы целевой модели наставничества в форме “Учитель – Ученик”»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

На вебинаре слушатели вместе с ведущим рассмотрят актуальность целевой модели наставничества как компонента современной системы образования Российской Федерации, а также познакомятся с основными направлениями работы образовательной организации по реализации целевой модели наставничества в форме «Учитель – Ученик».

Содержательные вопросы вебинара:

1. Актуальность целевой модели наставничества как компонента современной системы образования Российской Федерации.

2. Основные термины и определения программы целевой модели наставничества в форме «Учитель – Ученик».

3. Концептуальные обоснования целевой модели наставничества.

4. Ожидаемые результаты реализации целевой модели наставничества на местах.

5. Общие требования к структуре управления региональными наставническими программами.

6. Общие требования к кадровому обеспечению региональной системы реализации целевой модели наставничества и рекомендации к структуре наставнических пар.

7. Общие требования к организационно-финансовой структуре наставнических программ.

8. Структурное представление целевой модели наставничества.

9. Реализация целевой модели наставничества в образовательной организации в форме «Учитель – Ученик».

Ведущий вебинара:
Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, старший методист МОУ "Средняя школа № 103 Советского района Волгограда"; Почетный работник общего образования Российской Федерации; победитель районного конкурса "Учитель года – 2009"; победитель конкурсного отбора лучших учителей МОУ г. Волгограда (2011 г.); победитель конкурсного отбора «Лучшие учителя России» на получение гранта Президента РФ (2014 г.); руководитель районного методического объединения учителей начальных классов.

ТЕГИ: Образовательная организация; Наставничество; Целевые образовательные ориентиры; Целевая программа; Модель сопровождения; Модель взаимодействия; Формы взаимодействия ученика с учителем. 

Сообщество