Методическая поддержка воспитателей ДОУ в условиях пандемии (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Методическая поддержка воспитателей ДОУ в условиях пандемии» в объёме 72 часов предоставляет возможность заместителям руководителя, директорам, руководителям и заведующим в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования";
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких важных аспектов, как ключевые требования к профессии педагога и характеристика базовых компетенций; методическая служба в ДОУ; эффективные формы методической работы; методическая поддержка педагогов ДОУ в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Методики, технологии, формы работы; Методическая поддержка; Методические материалы; Методическая копилка; Дистанционное обучение.

Содержание

• Раздел 1. Педагог в системе дошкольного образования: ключевые требования к профессии и характеристика базовых компетенций
  • Занятие 1. Педагог в системе дошкольного образования: ключевые требования к профессии и характеристика базовых компетенций.
  • Занятие 2. Современное дошкольное образование: инструменты оценки и улучшения условий для детского развития.
  • Занятие 3. Нормативно-правовая основа деятельности педагога ДОО.
  • Занятие 4. Закон о воспитании: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства.
• Раздел 2. Методическая служба в современной дошкольной образовательной организации
  • Занятие 1. Методическая служба в современной дошкольной образовательной организации: содержание и формы работы.
  • Занятие 2. Методическая поддержка воспитывающих взрослых в реализации ООП ДО.
  • Занятие 3. Методическое сопровождение семейной дошкольной группы.
  • Занятие 4. Методическое сопровождение педагогов: комплексный подход к профессиональному развитию.
  • Занятие 5. Методическое сопровождение культурно-образовательных практик в событийном пространстве ДО.
  • Занятие 6. Проектирование образовательной деятельности в ДОО с применением STEM-технологий.
• Раздел 3. Эффективные формы методической работы с педагогическим коллективом ДОО
  • Занятие 1. Эффективные формы методической работы с педагогическим коллективом ДОО.
  • Занятие 2. Творческие микрогруппы как эффективная форма методической работы с педагогами в дошкольной образовательной организации.
• Раздел 4. Методическая поддержка педагогов ДОО в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения
  • Занятие 1. Методическая поддержка педагогов дошкольной образовательной организации в овладении дистанционными образовательными технологиями.
  • Занятие 2. #СИДИМДОМА или дистанционное обучение детей дошкольного возраста: методические рекомендации.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения.
  • Занятие 4. Организация групповой совместной работы дошкольников и младших школьников в дистанционном режиме.
  • Занятие 5. Родительское собрание в ОО: методика организации и проведения в дистанционном формате.
  • Занятие 6. Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Среда как третий педагог, или Как обеспечить разные виды активности ребенка через развивающую предметно-пространственную среду детского сада.
  • Занятие 2. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста.
  • Занятие 3. SТЕМ-технология как инновационная площадка в ДОО: методические рекомендации по развитию предпосылок по развитию научно-технического творчества у дошкольников.
  • Занятие 4. Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.
  • Занятие 5. Инновационные педагогические технологии позитивной социализации дошкольников в образовательном пространстве ДОО.
  • Занятие 6. Технология создания рабочей программы педагога ДОО: методический конструктор.
  • Занятие 7. Экспресс-подготовка детей 6–7 лет к обучению в школе: цели и задачи, методическое обеспечение, формы проведения занятий, сроки реализации.
  • Занятие 8. Профилактика конфликтов в детском коллективе ДОО.
  • Занятие 9. Шкалы ECERS-R как современный инструмент оценки качества образования в дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 10. Деятельностный подход как способ повышения качества результатов дошкольного образования.
  • Занятие 11. Современные педагогические технологии в дошкольном образовании: риски внедрения и дополнительные возможности развития.
  • Занятие 12. Бережливые технологии в дошкольной образовательной организации: возможности и перспективы применения.
  • Занятие 13. Игротехническая компетентность современного педагога: организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр.
  • Занятие 14. Анализ перспективно-календарного планирования образовательной деятельности в ДОО.

Сообщество