Вебинар «Разработка адаптированной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Одно из наиболее ценных умений, которое ребёнок с ТНР приобретает в детском саду – это умение общаться и играть. Игра является естественным средством развития и усвоения знаний, игра – это универсальный мотиватор для развития коммуникативных навыков. Чтобы процесс обучения и воспитания ребёнка с ТНР в ДОО проходил продуктивно и плодотворно как для самого ребёнка, так и для специалистов, необходимо составление адаптированной образовательной программы. Адаптированная образовательная программа является обязательным нормативным документом в ДОО. Она предназначена для осуществления коррекционно-образовательной деятельности с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.

Ведущий вебинара расскажет, чем отличается адаптированная образовательная программа (АОП) от адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП), а также покажет, на какие документы стоит опираться при ее разработке.

Материалы вебинара продемонстрируют, какие разделы должны быть указаны при составлении программы, и что в себя включает каждый из них.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Характеристика детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.

2. Нормативно-правовая база.

3. Адаптированная образовательная программа: сущность понятия, структура.

4. Принципы и подходы к формированию программы в соответствии с ФГОС ДО.

5. Целевой раздел адаптированной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

6. Описание содержательного раздела АОП для детей с ТНР.

7. Суть организационного раздела программы.

Ведущий вебинара:
Морозова Наталья Евгеньевна, учитель-логопед ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1»; член регионального методического объединения учителей-логопедов; автор и ведущая областных научно-практических практикумов и семинаров по логопедии для Волгоградской государственной академии последипломного образования; консультант региональной консультационной службы "Гармония"; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования; постоянный участник Федеральных целевых программ в поддержку семьи, материнства, отцовства и детства.

ТЕГИ: Логопед; Дошкольник; Нормативно-правовая база; Нарушения речи; Тяжелые нарушения речи; Адаптированная образовательная программа. 

Сообщество