Вебинар «Нетрадиционные технологии развития интереса к чтению у дошкольников: буктрейлер, досуговое (домашнее) чтение, буккроссинг, мнемотехника, проектная технология, технология проведения массовых мероприятий»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Читательская культура лежит в основе социального, познавательного, коммуникативного, художественно-эстетического и в целом – духовного развития ребенка. Ребенок должен любить книгу, тянуться к ней, воспринимать общение с ней как праздник. Работа с книгой включена в содержание всех общеобразовательных программ дошкольного образования.

Вебинар выделит периоды развития интереса к чтению у детей и затронет внешние и внутренние проблемы привития интереса к чтению; обратит внимание на подготовку воспитателя к чтению художественного произведения и остановится на методах литературного развития; сформулирует критерии уровня эмоционального поведения детей при восприятии литературного произведения.

В содержание вебинара будут включены эффективные технологии развития читательских интересов у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Особенности восприятия книги детьми старшего дошкольного возраста.

2. Условия, способствующие развитию интереса к чтению.

3. Активные формы и эффективные методы развития читательского интереса у дошкольников.

4. Критерии уровня эмоционального поведения детей при восприятии литературного произведения.

5. Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у ребёнка.

Ведущй вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: Старший дошкольник; Психология детского чтения; Чтение; Художественная литература; Домашнее чтение; Читательская культура; Читательская деятельность; Мнемотехника; Проектная технология. 

Сообщество