Вебинар «Гарденотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Гарденотерапия – это здоровьесберегающая технология приобщения детей к работе с растениями. На занятиях дети знакомятся с различными видами семян растений; учатся различать обычные и декоративные сорта; сами сажают, наблюдают за ростом и развитием растений, изменениями, сравнивают результаты; узнают о многообразии форм и цвета растений и их плодов, правилах посадки, ухода, сбора семян и плодов.

Преимущество гарденотерапии в том, что растения и природный материал дают обратную связь, они экологичны и безопасны. Природные материалы довольно часто имеют яркий внешний вид, запах, необычную поверхность, издают звуки (шум в ракушке, стук ядра ореха о стенки). Неповторимость каждого природного объекта развивает живое восприятие мира.

Вебинар оценит эффекты гарденотерапии в здоровьесбережении воспитанников дошкольных образовательных организаций; покажет место гарденотерапии в кластере «Экотерапия»; рассмотрит методы и приемы гарденотерапии в детском саду, а также основные направления использования этой технологии.

В содержание вебинара будут включены разные практико-ориентированнные формы взаимодействия воспитанников и виды деятельности в рамках занятий садовой терапией.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Гарденотерапия как лечение с помощью растений: содержание понятия. Здоровьесбережение с помощью гарденотерапии.

2. Садовая терапия для дошкольников и младших школьников: основные направления использования технологии.

3. Сезонные мероприятия по гарденотерапии.

4. Содержание и принципы реализации программы по гарденотерапии в ДОО.

5. Арт-терапевтический потенциал гарденотерапии как здоровьесберегающей технологии в работе с дошкольниками и младшими школьниками.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: Дошкольник; Младший школьник; Здоровьесбережение; Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми; Арт-терапия; Оздоровление; Оздоровление детей. 

Сообщество