Разработка модели гуманитарной экспертизы педагогических систем и процессов в условиях повышения качества образования

Приглашаем руководителей и заместителей руководителей ОО, педагогов, психологов, методистов, а также специалистов, работающих в области образования, принять участие в offline-вебинаре «Разработка модели гуманитарной экспертизы педагогических систем и процессов в условиях повышения качества образования».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Планируемые результаты: будет рассказано, как создаются условия для освоения педагогическим коллективом процедур гуманитарной экспертизы педагогических систем и процессов в соответствии с ФГОС посредством реализации образовательных проектов, в том числе авторских. Вы узнаете о комплексе методик по диагностике готовности педагогического коллектива, учащихся и родителей к работе в новых условиях обучения и системе воспитательной работы, соответствующей принципу гуманитарности.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

1. Модели гуманитарной экспертизы: сущностные характеристики, измерители структурных элементов системы образования.
2. Коллегиальные формы гуманитарной экспертизы организации образовательного процесса (урока, самостоятельной работы, мероприятия).
3. Диагностические методики по выявлению способов эффективного сотрудничества учителей, учащихся, родителей и представителей общественности с целью совершенствования качества образования.
4. Разработка учебно-программной документации, систем учебно-воспитательных занятий в режиме диалога.
5. Формы индивидуальной и совместной исследовательско-проектировочной деятельности учащихся и учителей.
6. Гуманитарные возможности новых информационных технологий и особенности включения их в образовательный процесс.
7. Модель дополнительного образования школьников на основе профильной деятельности и с учетом ее гуманитарной экспертизы.
8. Практика периодической самоаттестации (самопрезентации) классных руководителей перед детьми.
9. Текстуально-диалогические педагогические технологии, тренинги личностного роста, авторские педагогические системы.

Ведущий вебинара:
Новрузова Ольга Михайловна, заместитель директора по УВР МОУ лицея № 3 г. Волгограда.

Сообщество