Вебинар «Гиперактивность (гипоактивность) детей дошкольного и младшего школьного возраста: причины возникновения, признаки, психодиагностика, методы эффективного взаимодействия»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

На вебинаре слушатели вместе с ведущим рассмотрят основные понятия «гиперактивность» и «гипоактивность», а также познакомятся с особенностями педагогической работы с непоседливыми и медлительными детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Что такое гиперактивность? Портрет гиперактивного ребенка.

2. Как выявить гиперактивного ребенка?

3. Методические приемы в коррекционной работе с гиперактивными детьми.

4. Как играть с гиперактивными детьми? Подвижные игры и игры за партами.

5. Понятие гиподинамического синдрома. Причины медлительности детей. Портрет гипоактивного ребёнка.

6. Методы выявления детей с гипоактивностью. Гипоактивность как фактор дезадаптации.

7. Основные правила работы с медлительными детьми.

8. Работа с родителями гиперактивного (гипоактивного) ребенка.

Ведущий вебинара:
Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, старший методист МОУ "Средняя школа № 103 Советского района Волгограда"; Почетный работник общего образования Российской Федерации; победитель районного конкурса "Учитель года – 2009"; победитель конкурсного отбора лучших учителей МОУ г. Волгограда (2011 г.); победитель конкурсного отбора «Лучшие учителя России» на получение гранта Президента РФ (2014 г.); руководитель районного методического объединения учителей начальных классов.

ТЕГИ: Дошкольник; Младший школьник; Гиперактивный ребенок; Синдром дефицита внимания с гиперактивностью;  Коррекционная работа с гипердинамичными детьми; Образовательный процесс для гипердинамичных и гиподинамичных детей. 

Сообщество