Вебинар «Эстетотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Наиболее современными здоровьесберегающими образовательными технологиями, по мнению педагогов-практиков, признаны методы эстетотерапии. Эстетотерапия основана на терапевтическом, корригирующем действии художественной формы и эстетических чувств.

Ведущий вебинара сформулирует цель и задачи эстетотерапии; перечислит методы формирования у детей правильного отношения к прекрасному; проанализирует кластер «Эстетотерапия», состоящий из трех модулей: красота звуков, красота зрительных образов, красота движений; уточнит, что можно воздействовать на воспитанников образами неорганической природы (радуга, звезды, горные вершины и т.д.) и произведениями искусства (живопись, музыка, скульптура и т.д.); структурирует средства эстетотерапии в дошкольной образовательной организации и в работе с младшими школьниками.

Вебинар обратит внимание слушателей на многообразие технологий, входящих в основное понятие темы, приведет примеры использования эстетотерапии в рамках образовательных областей (по ФГОС), а также выделит аспекты эстетической культуры, позитивное влияние на развитие которых обеспечивает эстетотерапия.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Эстетотерапия как здоровьесберегающая технология: сущность понятия, цели и задачи, влияние на развитие эстетической культуры.

2. Методы формирования у детей правильного отношения к прекрасному.

3. Эстетическое воздействие на воспитанников звуками.

4. Эстетическое воздействие на детей движениями.

5. Эстетическое воздействие на воспитанников зрительными образами.

6. Основные средства эстетотерапии в работе с дошкольниками и младшими школьниками.

7. Использование эстетотерапии в рамках образовательных областей (ФГОС ДО).

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

Сообщество