Вебинар «Чувство юмора как важнейший компонент профессиональной компетенции и педагогического оптимизма современного учителя»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Юмор – педагогическое средство, в основе которого лежит осознание участниками коммуникаций различного вида несоответствий (между ожидаемым и случившимся, между видимым и реальным и т. д.), связанных с комическим эффектом. Это осознание снимает психологическое напряжение и способствует созданию доброжелательных взаимоотношений. Включение в педагогический процесс средств, методов и приемов педагогического воздействия, основанных на знании психолого-педагогического потенциала юмора, специфики процессов восприятия и проявления его детьми, может стать существенным резервом повышения эффективности процесса обучения, воспитания и развития личности.

Вебинар познакомит слушателей с разновидностями юмора и его функциями, критическим аспектом смеха; подчеркнет недопустимость высмеивания обучающихся; структурирует оригинальные и репродуктивные формы создания смеха.

Ведущий вебинара также обратит внимание на расстройства невротического спектра, связанные со смехом.

Содержание вебинара будет проиллюстрировано практическими примерами для разных уроков.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Юмор: сущность понятия, разновидности, условия возникновения.

2. Функции чувства юмора в педагогической деятельности.

3. Приемы педагогического воздействия с использованием юмора.

4. Оригинальные и репродуктивные формы и средства создания смеха.

5. Психолого-педагогический потенциал чувства юмора как средства повышения эффективности процесса обучения, воспитания и развития личности.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: Профессиональная деятельность; Профессиональная компетентность педагога; Творчество; Профессиональное творчество педагога; Творческая мастерская учителя; Творческий поиск; Саморегуляция; Развитие критического мышления. 

Сообщество