Вебинар «Интерактивные формы взаимодействия педагога и детей дошкольного возраста: эффективные технологии и техники»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Современная система дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основана на системно-деятельностном подходе, который предполагает включенность всех участников образовательных отношений в активные и интерактивные форматы взаимодействия.

Главной задачей педагогов дошкольного образования является создание условий для формирования представлений детей, ценностного отношения к знанию или к деятельности, проявление опыта владения новым знанием или действием, для этого необходимо вооружиться современными активными и интерактивными технологиями организации детской деятельности.

Использование интерактивных форматов взаимодействия педагогов и детей позволит создать важные условия для развития активности и инициативы ребенка, сформировать субъектную позицию участников, способствовать индивидуализации и позитивной социализации дошкольников. В процессе подобного взаимодействия все участники сами открывают, приобретают и конструируют новое знание и впоследствии используют в опыте своей деятельности.

Преимуществами организации интерактивных форматов взаимодействия являются создаваемые комфортные условия, вовлеченность всех участников в организацию совместной деятельности и обмена опытом, а также атмосфера сотрудничества, при этом сложность их применения вызвана трудностями овладения техникой групповой работы, ролью модератора, управляемости дискуссией, анализа и рефлексии полученного знания.

На вебинаре слушателям будет представлен обзор современных интерактивных форматов взаимодействия педагогов и детей дошкольного возраста и их использование в образовательном процессе.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Общие подходы к активному и интерактивному взаимодействию в образовании.

2. Интерактивные форматы взаимодействия: противоречия и успехи.

3. Интерактивные форматы взаимодействия в дошкольном образовании.

4. Практика применения интерактивных форматов взаимодействия педагогов и детей дошкольного возраста.

Ведущий вебинара:
Решетина Анна Александровна, заведующий МДОУ «Детский сад № 89» г. Петрозаводск Республики Карелия; награждена Почетной грамотой Министерства образования Республики Карелия (2013 г.), Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации (2016 г.); эксперт Регионального конкурса WORLDSKILLS по компетенции «Дошкольное образование»; член Экспертного совета Регионального этапа VI Всероссийского конкурса «Воспитатели России» в Республике Карелия (2018 г.); член Экспертного совета по экспертизе инновационных программ/проектов на признание организаций Республики Карелия, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками (2016 г., 2017 г., 2018 г., 2019 г.); член жюри Республиканского этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России» (2015 г., 2017 г., 2019 г.); Регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» (дошкольное направление); член жюри первого (регионального) тура конкурсов программы «Разговор о правильном питании» (2017 г.); соавтор Региональной образовательной программы дошкольного образования «Мой край – Карелия» (2018 г.), соавтор региональной образовательной программы «Карельский, финский, вепсский язык в детском саду» (2018 г.), соавтор учебно-методического комплекта по обучению детей финно-угорским языкам в Республике Карелия: рабочая тетрадь для воспитанников «Karjalan kieli påivykois=ruadotetratti» (2016 г.), методические рекомендации по ее использованию (2016 г.), комплекта диагностических материалов по овладению детьми карельского, вепсского и финского языков (2018 г.); автор базовой муниципальной площадкой по двум направлениям: «Ранее обучение детей карельскому, финскому языкам», «Эффективная социализация детей дошкольного возраста» (2017 – 2018 гг.); участник международных, всероссийских, республиканских конференций и форумов по вопросам развития дошкольного образования; автор более 10 публикаций по вопросам дошкольного образования.

ТЕГИ: ДОО; Дошкольник; Педагогическое взаимодействие; Взаимодействие с ребенком; Взаимодействие педагога с детьми; Интерактивное взаимодействие; Интерактивные технологии. 

Сообщество