Вебинар «Познавательно-исследовательская деятельность детей в ДОО: от теории к практическому опыту»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

По мнению советского педагога В.А. Сухомлинского, «мир, окружающий ребёнка, – это прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник разума». Красота природы оставляет в душе ребёнка неизгладимый след, бурю восторга и эмоций.

Природа раскрывает в нём неисчерпаемые возможности: то он вдумчивый наблюдатель и серьёзный открыватель, то смелый экспериментатор и неутомимый исследователь.

Сегодня федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования нацеливает педагогов на создание такого пространства для детей, которое помогает «становлению самостоятельности, инициативности и активности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, развивало эмоциональный интеллект и эмоциональную отзывчивость, сопереживание, готовность к совместной деятельности со сверстниками на основе их интересов, любознательности и познавательной мотивации. Первичные представления о себе и объектах окружающего мира (форма, цвет, размер, материал, звучание, ритм, темп, часть и целое, пространство и время, движение и покой, причины и следствие и др.) формируют познавательные действия и самосознание личности ребёнка, основы экологии и безопасности, умение думать, рассуждать, вступать в диалог и отстаивать свою точку зрения».

Как педагогу ДОО построить взаимоотношения и процесс на основе выбора разнообразных видов деятельности детьми, чтобы дошкольное образование стало эмоционально привлекательным и ориентированным на познания, чувства и волю человека?

На вебинаре слушатели совместно с ведущим смогут:

- повторить некоторые разделы ФГОС ДО, регламентирующие разные виды детской деятельности и образовательные результаты как целевые ориентиры для воспитателя на этапе завершения детьми дошкольного образования;

- получить умения самостоятельно и в системе организовывать интересные наблюдения и опыты, делать открытия и элементарные выводы, понятные детям;

- узнать приёмы, «фишки» и секреты успешного педагога, увидеть практический опыт работы с детьми – как делают это другие коллеги;

- пополнить свой педагогический кейс вопросами на основе исследований и собственных открытий.

Народная мудрость гласит: «Невозможно увидеть новые берега, не отплыв от старых». «Жизнь и время – два учителя. Жизнь учит нас правильно распоряжаться временем. Время учит нас ценить жизнь».

Содержательные вопросы вебинара:

1. Современные нормативно-правовые и теоретические основы профессиональной деятельности воспитателя по организации познавательно-исследовательской деятельности детей.

2. Вопрос как метод поддержки субъектности детей дошкольного возраста.

3. Приёмы, «фишки» и секреты успешного педагога.

4. Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности воспитателя.

Ведущий вебинара:
Осинцева Елена Анатольевна, старший методист муниципального казённого учреждения «Центр обеспечения деятельности образовательных учреждений» (МКУ ЦОДОУ) г. Снежинск Челябинской области; награждена Почётными грамотами главы города и Собрания депутатов, грамотами Управления образования г. Снежинска; имеет благодарственные письма от директора школы МОУ СКОШ №122 (VIII вида) за хорошую подготовку детей к школе; редактор методических материалов для выпуска сборников Управления образования (свыше 30) по дошкольному образованию, имеет в них публикации из опыта работы; разработчик инновационной методической продукции, востребованной педагогами других образовательных организаций; руководитель «Школы молодого воспитателя»; куратор городских методических объединений по девяти (9) направлениям; организатор постоянно действующего семинара и «Педагогической мастерской» по изучению наиболее эффективных педагогических технологий для реализации содержания инноваций с учётом возрастных особенностей детей, фестивалей, научно-практических конференций, практикумов, конкурсов профессионального мастерства и педагогических чтений с учётом директивных и нормативных документов, перспектив развития дошкольных образовательных учреждений, интересов и запросов педагогических кадров Снежинского городского округа; организатор городских, региональных и всероссийских конкурсов для детей дошкольного возраста: «Сберегите мою жизнь», «Зелёный огонёк», «Спички детям – не игрушка», «Весёлые старты службы 01», а также лего-фестивалей различной тематики; создатель городского образовательного портала «Дошколёнок», транслирующего в сети Интернет методические материалы педагогов и информирующего общественность города об основных направлениях развития дошкольного образования, о результатах и перспективах развития муниципальных дошкольных образовательных учреждений; консультант педагогических работников по подготовке к конкурсам различных уровней и тематике, печатных материалов в сборниках и открытых мероприятий по развитию инновационной методической деятельности в дошкольном образовании; участник Всероссийских (лауреат) и международных (III место) конкурсов; имеет публикации в журнале «Дошкольное воспитание» (№12 2016 г.; №1 2018г.; №3 2018г.), в сборниках Управления образования, ММЦ в содружестве с другими представителями социальных организаций, автор и редактор ежегодного «Информационно-методического вестника» с 2008 года.

ТЕГИ: ДОО; Дошкольник; Познавательная активность; Познавательно-исследовательская деятельность; Опыты, эксперименты; Элементарные опыты; Профессиональная деятельность педагога. 

Сообщество