Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра (16 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра» (16 ч.) предоставляет возможность логопедам, дефектологам, психологам и педагогам инклюзивного образования усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
• Приказ Минобрнауки России от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования";
• Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата);
• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании».

Содержание программы предусматривает изучение таких вопросов, как понятие и признаки синдрома детского аутизма; специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности; психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические расстройства; применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: Аутистический спектр; Расстройства аутистического спектра; коррекционная работа с детьми с ОВЗ.

Содержание

• Раздел 1. Синдром детского аутизма: понятие, признаки, приемы коррекционной работы
  • Занятие 1. Синдром детского аутизма: понятие, признаки, приемы коррекционной работы.
• Раздел 2. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности
  • Занятие 1. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности.
• Раздел 3. Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения
  • Занятие 1. Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения.
• Раздел 4. Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра
  • Занятие 1. Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Расстройства аутистического спектра: современные исследования проблемы.
  • Занятие 2. Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС (расстройством аутистического спектра) в условиях ДОО.
  • Занятие 3. Нестандартные методы арт-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра.
  • Занятие 4. Психолого-педагогическое сопровождение в системе ранней помощи и реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра в условиях дома ребенка.

Сообщество