Международный вебинар «Когнитивные особенности китайской культуры и языка»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Любой язык несет на себе отпечаток бытовых и географических особенностей, культурных и исторических реалий. Однако столь же очевидным представляется и то, что существует и обратное влияние языка на быт, мышление и культуру народа, на нём говорящего. В Китае же связь языка и письменности с культурными и даже субкультурными явлениями более тесная, чем где-либо ещё.

Основное отличие иероглифического языка от алфавитного кроется в самом принципе письменного выражения мысли. Каждый иероглиф китайского языка – это выражение смысла некоего перцептивного образа с помощью «картинки». Иероглиф имеет смысл только как целая картинка, его смысловое значение не всегда можно вывести из аналитически расчлененной совокупности черт или графем, из которых он состоит.

Современная образовательная система в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения, наряду с обучением школьника основам разнообразных знаний, также выполняет дополнительную функцию – функцию развития у него памяти, внимания, мышления, воображения и других познавательных способностей. Чтобы добиться успеха в современном мире, необходим достаточно высокий уровень интеллекта и входящих в него когнитивных способностей.

Развитие когнитивных способностей происходит в процессе обучения. Так развиваются внимание, память, мышление, способности, связанные с учебной программой. В итоге время, потраченное на развитие способностей ученика, оборачивается его личностным и интеллектуальным ростом, позволяющим ему эффективно решать собственные интеллектуальные и жизненные проблемы.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Особенности китайской письменности, отражение в ней когнитивной специфики китайцев.

2. Особенности китайской культуры и языка, связанные с пространственно-образным типом мышления.

3. Развитие когнитивных способностей на уроках китайского языка.

Ведущий вебинара:
Кубасова Полина Булатовна, преподаватель китайского и английского языков, магистр востоковедения.

ТЕГИ: Иностранный язык; Китайский язык; Технологии преподавания иностранного языка; Учитель иностранного языка. 

Сообщество