Развитие самостоятельной деятельности и личности ребенка в условиях современной дошкольной организации (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Развитие самостоятельной деятельности и личности ребенка в условиях современной дошкольной организации» в объёме 72 часов предоставляет возможность воспитателям и педагогам дополнительного образвоания в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких важных аспектов, как личностное и социальное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО; развитие личности дошкольника в предметно-пространственной развивающей среде ДОО; формирование положительной самооценки, инициативы и позитивной социализации дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО, организация самостоятельной деятельности дошкольников: возрастные особенности, задачи, виды, методика, организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности и пр.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Дошкольник; Личностное развитие дошкольников; положительная самооценка; Самооценка детей; Детская инициативность;развивающая образовательная среда; Социализация, социализация ребенка, Позитивная социализация.

Содержание

• Личностное и социальное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 1. Личностное и социальное развитие дошкольников
  • Занятие 2. Социально-коммуникативное развитие дошкольников: становление произвольности поведения и умения управлять эмоциями, создание условий для конструктивного разрешения конфликтных ситуаций
  • Занятие 3. Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования
• Развитие личности дошкольника в предметно-пространственной развивающей среде ДОО
  • Занятие 1. Развитие личности дошкольника в предметно-пространственной развивающей среде ДОО
  • Занятие 2. Среда как третий педагог, или Как обеспечить разные виды активности ребенка через развивающую предметно-пространственную среду детского сада
  • Занятие 3. Современные подходы к созданию развивающей предметно-пространственной среды ДОО
• Формирование положительной самооценки, инициативы и позитивной социализации дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
  • Занятие 1. Формирование положительной самооценки, инициативы и позитивной социализации дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
  • Занятие 2. Всероссийский мастер-класс «Развитие эмоционального интеллекта как средства позитивной социализации и межличностного общения дошкольников»
  • Занятие 3. Развитие эмоционального интеллекта дошкольников как основа позитивного мышления и будущего успеха во всех сферах жизни
• Организация самостоятельной деятельности дошкольников: возрастные особенности, задачи, виды, методика
  • Занятие 1. Организация самостоятельной деятельности дошкольников: возрастные особенности, задачи, виды, методика
  • Занятие 2. Как научить дошкольника самостоятельно приобретать знания?
• Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности
  • Занятие 1. Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности
  • Занятие 2. Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности
• Развитие самостоятельной деятельности и личности ребенка в условиях современной дошкольной организации
  • Занятие 1. Личностное и социальное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 2. Лучшие педагогические практики создания современной развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 3. Развитие самостоятельной деятельности и личности ребенка в условиях современной дошкольной организации
  • Занятие 4. Инновационные педагогические технологии позитивной социализации дошкольников в образовательном пространстве ДОО
  • Занятие 5. Опыт самостоятельной математической деятельности дошкольников: игры, задачи и упражнения (ФГОС ДО)
• СРС
  • Занятие 1. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста на основе современных методических материалов
  • Занятие 2. Длительная социально-коммуникативная игра как форма организованной образовательной деятельности в ДОО
  • Занятие 3. Формирование информационной культуры и обеспечение информационной безопасности дошкольников как условие социализации личности ребенка
  • Занятие 4. Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника как персональный путь реализации личностного потенциала ребенка
  • Занятие 6. «Я сам!» – стремление ребенка раннего возраста к «вхождению» в мир взрослых. Создаем условия для самостоятельного накопления знаний и опыта
  • Занятие 7. Многофункциональная развивающая ширма как элемент развивающей предметно-пространственной среды ДОО
  • Занятие 8. Развитие личности ребенка в проектной деятельности: познавательно-творческие, игровые, экологические проекты
  • Занятие 9. Содержание психолого-педагогической работы по самообслуживанию, самостоятельности, трудовому воспитанию (ФГОС ДО)
  • Занятие 10. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста
  • Занятие 11. Воспитание лидерских качеств у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Сообщество