Современные сюжетно-ролевые игры для дошкольников (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Современные сюжетно-ролевые игры для дошкольников» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение важных аспектов психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ОВЗ, а именно:

• Игра как особое пространство развития ребёнка в соответствии с ФГОС ДО.
• Классификация детских игр.
• Основные направления руководства и методики игровой деятельности детей.
• Современные сюжетно-ролевые игры для дошкольников (сценарии, технологические карты, предметно-пространственная среда).
• Игротехническая компетентность современного педагога ДОО.
• Содержание психолого-педагогической работы по развитию сюжетно-ролевой игры у дошкольников.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Игра; Сюжетно-ролевая игра; Игра с детьми; психолого-педагогические требования к играм и игрушкам; Сценарии занятий;  сюжетно-игровые карты.

Содержание

• Занятие 1. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка
• Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика игровой деятельности и особенности ее развития в детском возрасте (ФГОС ДО)
• Занятие 3. Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал
• Занятие 4. Игра как форма организации жизнедеятельности детей (ФГОС ДО)
• Занятие 5. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей
• Занятие 6. Игровая деятельность в детском саду: задачи, функции, классификация, организация и приемы руководства
• Занятие 7. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО
• Занятие 8. Лучшие образовательные практики организации детских игр в помещении в условиях ФГОС ДО
• Занятие 9. Сюжетно-ролевые игры нового поколения для детей: картотека и руководство игрой
• Занятие 10. Игротехническая компетентность современного педагога: организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр
• Занятие 11. Игротехническая компетентность современного педагога ДОО: организация и проведение сюжетно-ролевых игр
• Занятие 12. Формирование игротехнической компетентности современного педагога
• Занятие 13. Игротехническая компетентность педагога
• Занятие 14. Сюжетно-ролевая игра в ДОО: развитие игровой деятельности в соответствии с возрастом, методы и приемы системного обогащения сюжетов игр, планирование, технологические карты
• Занятие 15. Развитие детской инициативы и творчества дошкольников в режиссерской игре
• Занятие 16. Современные игровые технологии развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
• Занятие 17. Психолого-педагогическое сопровождение игры по ФГОС ДО как ведущей деятельности дошкольников
• Занятие 18. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников
• Занятие 19. Длительная социально-коммуникативная игра как форма организованной образовательной деятельности в ДОО
• Занятие 20. Сюжетная игра в ДОО: развитие творческой и коммуникативной инициативы дошкольников
• Занятие 21. Игротерапия для дошкольников: игры, которые лечат
• Занятие 22. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
• Занятие 23. Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в игровой деятельности
• Занятие 24. Развитие одарённости детей посредством творческой игры
• Занятие 25. Спонтанная игра дошкольников по ФГОС ДО: поддержка и обогащение игры, обеспечение времени и игрового пространства
• Занятие 26. Психологические особенности развития игровой деятельности у детей раннего возраста
• Занятие 27. Приобщение дошкольников к народным традициям: познавательно-игровые занятия с народной куклой
• Занятие 28. Современные игровые технологии обучения дошкольников безопасному поведению на дорогах
• Занятие 29. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью в системе дополнительного образования
• Занятие 30. Формирование сенсорного опыта у детей раннего возраста в процессе предметной деятельности и игр с составными и динамическими игрушками
• Занятие 31. Современные сюжетно-ролевые игры для дошкольников: сценарии, технологические карты, предметно-игровая среда
• Занятие 32. Развитие сюжетно-ролевой игры у дошкольников: педагогическая поддержка. ФГОС ДО

Сообщество