Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания музыки. Присваивается квалификация «Учитель музыки» (252 ч.) предоставляет возможность освоить учителям-предметникам специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере преподавания музыки и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
- приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников);
-
приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
-
федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогики, психологии, музыки), так и специальных дисциплин (ФГОС ОО и предметное содержание образовательного процесса; методики преподавания музыки в соответствии с ФГОС, а также теории и методики внеурочной деятельности).
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в образовательной организации должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Учитель музыки» будет полезна всем, у кого есть диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида деятельности в сфере основного общего образования, и желает иметь квалификацию «Учитель музыки» с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Музыка;
Музыкально-дидактический материал;
Музыкальная культура;
Методика преподавания;
Методики, технологии, формы работы.
Содержание
- Педагогика
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
- Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
- Занятие 4. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Занятие 5. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 6. Процесс обучения как целостная система
- Занятие 7. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 9. Педагогическая профессия
- Занятие 10. Педагогическая деятельность и ее характеристики
- Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
- Занятие 12. Профессиональная деятельность и личность педагога
- Занятие 13. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
- Занятие 14. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
- Занятие 15. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
- Занятие 16. Профессионально-педагогическая компетентность
- Занятие 17. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 18. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
- Занятие 19. Общая и профессиональная культура педагога
- Занятие 20. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
- Психология
- Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
- Занятие 2. Общая психология: личность и пути ее формирования
- Занятие 3. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
- Занятие 4. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития
- Занятие 5. Психология молодости: авторство собственного образа жизни
- Занятие 6. Психология взрослого человека: периодизация, типология и возможности развития личности
- Занятие 7. Зрелость как этап и качество в психическом развитии человека
- Занятие 8. История развития психологического знания
- Занятие 9. Познавательная деятельность личности
- Занятие 10. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека
- Занятие 11. Психолого-педагогическая диагностика познавательной и эмоционально-волевой сфер
- Занятие 12. Классификация жестов в невербальном общении
- Занятие 13. Профессиональное выгорание: понятие, причины, стадии и самодиагностика
- Занятие 14. Профилактика профессионального выгорания: практический инструментарий
- Занятие 15. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
- Занятие 16. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
- Музыка
- Занятие 1. Музыка как вид искусства и как объект обучения и воспитания
- Занятие 2. История и теория музыки
- Занятие 3. Методология и методика музыкального образования
- Занятие 4. Жанрово-интонационная направленность музыкально-педагогического анализа музыкального произведения
- Занятие 5. Изобразительная и музыкальная деятельность как составная часть эстетического воспитания младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
- Занятие 6. Музыка как вид искусства. Три кита в музыке. Вокальная музыка
- Занятие 7. Музыка как вид искусства. Три кита в музыке. Марш. Танец
- Занятие 8. Музыкальный образ и музыкальная драматургия: зарождение и развитие оперы
- Занятие 9. Музыкальный образ и музыкальная драматургия: мюзикл; рок-опера
- Занятие 10. Знакомство с классическим музыкальным наследием: Г.-Ф. Гендель
- Занятие 11. Приобщение к зарубежному музыкальному наследию: жизнь и творчество В.-А. Моцарта
- Занятие 12. Жизнь и творчество П. И. Чайковского
- Занятие 13. Жизнь и творчество Эдварда Грига. Сказка в творчестве композитора
- Занятие 14. Русские композиторы детям: игра и игрушка в музыке
- Занятие 15. Музыкальные инструменты. Рождение фортепиано
- Занятие 16. Музыкальные инструменты. Волшебные звуки скрипки
- Занятие 17. Пение и хоровое дирижирование
- Занятие 18. Симфонический оркестр и дирижер: диалектика творческого взаимодействия
- ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО
- Занятие 2. Управление проектированием и реализацией образовательных программ в школе: изменения ФГОС
- Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО
- Занятие 4. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
- Занятие 5. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
- Занятие 6. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
- Занятие 7. Системный подход к оценке качества образования
- Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
- Занятие 9. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
- Занятие 10. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС
- Занятие 11. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
- Занятие 12. Может ли «2» быть плохой отметкой? Современные подходы к оценке результатов образования
- Занятие 13. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
- Занятие 14. Нетрадиционные формы урока в ОО как эффективное средство повышения качества образования
- Занятие 15. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки
- Занятие 16. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
- Теория и методика внеурочной деятельности
- Занятие 1. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
- Занятие 2. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности
- Занятие 3. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”
- Занятие 4. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
- Занятие 5. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе
- Занятие 6. Психолого-педагогические основы кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной деятельности школьников
- Занятие 7. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
- Занятие 8. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
- Занятие 9. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
- Занятие 10. Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования
- Занятие 11. Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ОО
- Занятие 12. Проектная, исследовательская и краеведческая деятельность в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании
- Занятие 13. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
- Занятие 14. Модель внеурочной деятельности в образовательной организации
- Занятие 15. Модель организации внеурочного пространства в основной школе (ФГОС)
- Методика преподавания музыки в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Концепция преподавания предметной области "Искусство" в Российской Федерации
- Занятие 2. Методические аспекты преподавания музыки и изобразительного искусства в современных условиях
- Занятие 3. Работа учителя музыки и изобразительного искусства по повышению качества школьного образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 4. Преподавание музыки в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
- Занятие 5. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках музыки в соответствии с ФГОС
- Занятие 6. Методика обучения музыке в условиях реализации ФГОС НОО
- Занятие 7. Проектная деятельность на уроках музыки и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС
- Занятие 8. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности
- Занятие 9. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО)
- Занятие 10. Коррекционно-развивающее воздействие уроков музыки и ритмики в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями
- Занятие 11. Организация изобразительной и музыкальной деятельности младших школьников на уроке и во внеурочной деятельности
- Занятие 12. Основные средства аудиального развития детей на уроках музыки в начальной школе
- Занятие 13. Методика обучения игре на музыкальных инструментах
Сообщество
