Виртуальные путешествия, экскурсии и другие возможности Google приложений в помощь дистанционному обучению (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Виртуальные путешествия, экскурсии и другие возможности Google приложений в помощь дистанционному обучению» предоставляет возможность слушателям освоить специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований следующих документов:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - учитель);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года N 298н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата);
• и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации современного образования.
• Организация групповой совместной работы детей в условиях дистанционного обучения.
• Использование онлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме.
• Развитие профессиональных компетенций педагогов в области использования инструментов и возможностей сервисов Google для работы в условиях дистанционного обучения.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: Дистанционное обучение; Платформа дистанционного образования; Онлайн-книга с мультимедиа содержимым; Мультимедийное приложение; электронное приложение.

Содержание

• Занятие 1. Увлечь и удержать внимание ученика в условиях дистанционного обучения. Как?
• Занятие 2. Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования
• Занятие 3. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации начального образования
• Занятие 4. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения лиц с ОВЗ (инвалидов) в условиях стандартизации современного образования
• Занятие 5. Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов
• Занятие 6. Организация и проведение электронного и дистанционного обучения в условиях реализации ФГОС
• Занятие 7. Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации
• Занятие 8. Организация групповой совместной работы дошкольников и младших школьников в дистанционном режиме
• Занятие 9. Использование онлайн-технологий для решения задач в обучении
• Занятие 10. Использование доски MIRO в онлайн-классе
• Занятие 11. Выстраивание индивидуальных траекторий с использованием онлайн-технологий
• Занятие 12. Создание онлайн-тестов на сервисе onlinetestpad как многофункциональный конструктор и незаменимый инструмент-помощник дистанционного обучения
• Занятие 13. Виртуальные путешествия, экскурсии и другие возможности Google-приложений в помощь дистанционному обучению
• Занятие 14. Педагогическая мастерская: Google Формы
• Занятие 15. Виртуальная экскурсия как одна из эффективных форм организации образовательного процесса
• Занятие 16. Детский лагерь-онлайн как альтернативная форма работы с детьми в период летних каникул: программа, организация и особенности работы дистанционной смены
• Занятие 17. Виртуальная обучающая среда Moodle: практика создания учебного тестирования
• Занятие 18. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий
• Занятие 19. Методическая поддержка внедрения сетевых и электронных форм обучения
• Занятие 20. #СИДИМДОМА или дистанционное обучение детей дошкольного возраста: методические рекомендации
• Занятие 21. Управление качеством образования с использованием дистанционных образовательных технологий
• Занятие 22. Вебинар как средство повышения уровня профессиональной и информационно-коммуникационной компетентности педагога: методические рекомендации ведущим и слушателям онлайн-мероприятий
• Занятие 23. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС
• Занятие 24. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
• Занятие 25. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
• Занятие 26. Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
• Занятие 27. Проблемы и перспективы обучения и воспитания цифрового поколения
• Занятие 28. Цифровизация образования: цифровые технологии в обучении
• Занятие 29. Мультимедиа в образовательной деятельности: создание web-ориентированных интерактивных тренажеров
• Занятие 30. Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения
• Занятие 31. Цифровые технологии и платформы в образовании: как использовать новые возможности
• Занятие 32. Развитие профессиональных компетенций педагогов в области использования инструментов и возможностей сервисов Google для работы в условиях дистанционного обучения
• Занятие 33. Организация онлайн-обучения посредством применения сервисов Google: виртуальные путешествия и экскурсии в музеи

Сообщество