Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Педагоги-психологи оказались в новой социальной ситуации, которая поможет развить профессиональные компетенции и приобрести новые навыки работы в дистанционном формате. Основные направления работы педагога-психолога обозначены в Федеральных государственных образовательных стандартах. Однако, в привычный набор методов и подходов необходимо будет внести некоторые коррективы с учетом введения дистанционного режима обучения.

Вебинар отметит существующие форматы психолого-педагогического сопровождения (ППС) дистанционного обучения (ДО), раскроет основные цели и задачи, выделит содержание и средства ППС, покажет, какие изменения произошли в реализации основных направлений сопровождения, а также укажет на необходимость составления плана ППС на период самоизоляции.

Ведущий вебинара проанализирует проблемы, характерные для разных категорий субъектов дистанционного обучения, а также предложит материал для консультирования и просвещения педагогов и родителей по организации дистанционного обучения.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Психолого-педагогического сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции: цели, задачи, содержание и средства.

2. Основные формы ППС в режиме дистанционного обучения.

3. Необходимость составления плана ППС на период самоизоляции.

4. Проблемы, характерные для разных категорий субъектов дистанционного обучения.

5. Рекомендации специалистов сопровождения субъектам дистанционного обучения.

Ведущий вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; руководитель регионального методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

Теги: Образовательная организация; Образовательный процесс; Психолого-педагогическое сопровождение; Дистанционное обучение; Дистанционная форма обучения; Интернет-технология; Ресурсы сети интернет; ИКТ-компетентность. 

Сообщество