Психолого-педагогическая и информационно-просветительская поддержка семей в рамках реализации Федерального проекта «Современные родители» (72 ч.)

В соответствии с действующим законодательством педагогам и воспитателям общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой, наиболее востребованной и эффективной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая и информационно-просветительская поддержка семей в рамках реализации Федерального проекта «Современные родители» в объёме 72 часов предоставляет возможность учителям начальных классов, учителям-предметникам, психологам, воспитателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования».
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
• Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих важных аспектов психолого-педагогической и информационно-просветительской поддержки семей:

• Основы законодательства РФ области семьи и образования.
• Федеральный проект «Современные родители».
• Разработка и реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование семье.
• Повышение психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся.
• Разработка и реализация комплекса обучающих модулей для родителей детей- инвалидов по вопросам здоровья, развития, коррекции, обучения и воспитания.
• Создание родительских клубов, как центров формирования и развития родительских компетенций, взаимодействия и поддержки.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Взаимодействие педагогов и родителей; Информационное просвещение родителей; Педагогическое образование родителей; Консультации для родителей; Беседы с родителями; Сотрудничество педагога и родителей; Работа с родителями; Психологическое просвещение родителей; Рекомендации родителям; Совместная деятельность воспитателей и родителей.

Содержание

• Раздел 1. Основы законодательства РФ в области семьи и образования
  • Занятие 1. Основы законодательства РФ в области семьи и образования.
  • Занятие 2. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения.
  • Занятие 3. Нормативно-правовые основы семейного образования.
  • Занятие 4. Нормативно-правовые основы организации работы семейных групп как вариативной формы дошкольного образования.
• Раздел 2. Федеральный проект «Современные родители»
  • Занятие 1. Психолого-педагогическая и информационно-просветительская поддержка семей в рамках реализации Федерального проекта “Современные родители”.
  • Занятие 2. Подготовка молодежи к осознанному родительству.
  • Занятие 3. От родительского клуба к родительскому университету: непрерывное образование родителей с целью развития общекультурной и педагогической компетентности.
  • Занятие 4. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС.
• Раздел 3. Разработка и реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье
  • Занятие 1. Выездной консультационный пункт как нетрадиционная форма оказания педагогической помощи родителям (законным представителям) и детям дошкольного возраста, проживающим на отдаленных (малонаселенных) территориях.
  • Занятие 2. Методики социально-педагогической диагностики семьи и консультирования родителей по психолого-педагогическим проблемам.
• Раздел 4. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся
  • Занятие 1. Организация и проведение в образовательной организации мероприятий для обучающихся и их родителей по популяризации и формированию семейных ценностей.
  • Занятие 2. Совместное обучение детей и родителей в рамках семейного досуга: практики семейного эдьютейнмента.
• Раздел 5. Разработка и реализация комплекса обучающих модулей для родителей детей-инвалидов по вопросам здоровья, развития, коррекции, обучения и воспитания
  • Занятие 1. Разработка и реализация комплекса обучающих модулей для родителей детей-инвалидов по вопросам здоровья, развития, коррекции, обучения и воспитания.
  • Занятие 2. Практикум по групповой и индивидуальной работе педагогов с родителями детей с ОВЗ и инвалидностью.
  • Занятие 3. Профилактика конфликтов в диаде “педагог - родители ребенка с ОВЗ”: практический инструментарий.
  • Занятие 4. Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
• Раздел 6. Создание родительских клубов, как центров формирования и развития родительских компетенций, взаимодействия и поддержки
  • Занятие 1. Создание родительских клубов как центров формирования и развития родительских компетенций, взаимодействия и поддержки.
  • Занятие 2. Семейный клуб как средство развития сотрудничества с родителями (законными представителями) на основе положений программы "Детство".
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
  • Занятие 2. Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения.
  • Занятие 3. Система работы с родителями одаренных детей в процессе совместной практической деятельности.
  • Занятие 4. Проектная деятельность как форма работы образовательной организации с семьей (ФГОС НОО).
  • Занятие 5. Инновационные формы проведения родительского собрания в начальной школе.
  • Занятие 6. Методическое сопровождение педагогов и родителей, реализующих семейную форму обучения.
  • Занятие 7. Лучшие образовательные практики взаимодействия воспитателя с родителями дошкольников (ФГОС ДО).
  • Занятие 8. Психолого-педагогическая поддержка родителей как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Занятие 9. Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет.
  • Занятие 10. Формы и методы работы с родителями будущих первоклассников.
  • Занятие 11. Виртуальный детский сад как общая стратегия сопровождения родителей, имеющих детей от рождения до 3 лет.
  • Занятие 12. “Я – учитель! Вы – родитель!” Почему учителю так сложно с “трудными” родителями учеников, и что с этим делать?
  • Занятие 13. Современные формы повышения психолого-педагогической компетентности родителей (ФГОС ДО).
  • Занятие 14. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми с ОВЗ.
  • Занятие 15. Современные формы взаимодействия ДОО с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО: семейный воскресный абонемент.
  • Занятие 16. Социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи.
  • Занятие 17. Управление реализацией национальных проектов в образовательной организации: ключевые цели и ожидаемые результаты.

Сообщество