Международный вебинар «Диагностика уровня коммуникативного поведения и развития неговорящих детей»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Обучение коммуникации и языку является неотъемлемой частью коррекционно-развивающей работы с детьми, не владеющими экспрессивной речью. Содержание обучения структуируется на основании изучения уровня коммуникативного поведения и развития. Основу диагностики составляет оценка как уровня когнитивных и коммуникативных процессов, так и оценка окружающей среды и социальных потребностей неговорящего ребёнка.

В рамках вебинара предлагается рассмотреть подходы к оценке когнитивных и коммуникативных процессов, а также основные методы оценки уровня коммуникативного поведения.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Основные подходы к оценке когнитивных и коммуникативных процессов.

2. Цель, задачи и содержание диагностики уровня коммуникативного поведения и развития неговорящих детей.

3. Основные методы диагностики уровня коммуникативного поведения неговорящих детей.

Ведущий вебинара:
Кряжевских Елена Геннадьевна, старший преподаватель кафедры логопедии и коммуникативных технологий ФГБОУ ВО "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет".
Научный консультант:
Тверская Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой логопедии и коммуникативных технологий ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» (ФГБОУ ВПО ПГГПУ); награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ; награждена дипломом лауреата конкурса Фонда развития отечественного образования «Лучшая научная книга 2009» за учебно-методическое пособие в соавторстве с Санниковой А.И. «Характеристика современной семьи как среды развития ребенка с особыми образовательными потребностями»; награждена дипломом лауреата конкурса Фонда развития отечественного образования «Лучшая научная книга 2010» за монографию «Развитие готовности к самореализации детей с особыми образовательными потребностями в условиях семейного воспитания»; автор более 70 публикаций научного и научно-методического характера.

Теги: Логопед; Логопедическая помощь; Поддерживающая коммуникация; Коммуникация; Альтернативная и дополнительная коммуникация; АДК;  Тяжелые нарушения речи; Расстройства аутистического спектра; Коррекционно-логопедическая работа. 

Сообщество