Интеллектуальное и познавательное развитие дошкольников в процессе игровой деятельности (72 ч.)

Содержание

• Раздел 1. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка
  • Занятие 1. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка.
  • Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика игровой деятельности и особенности ее развития в детском возрасте (ФГОС ДО).
  • Занятие 3. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников.
  • Занятие 4. Игра как форма организации жизнедеятельности детей (ФГОС ДО).
• Раздел 2. Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал
  • Занятие 1. Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал.
  • Занятие 2. Игровая деятельность в детском саду: задачи, функции, классификация, организация и приемы руководства.
  • Занятие 3. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей.
  • Занятие 4. Психолого-педагогическое сопровождение игры по ФГОС ДО как ведущей деятельности дошкольников.
• Раздел 3. Интеллектуальное и познавательное развитие дошкольников в процессе игровой деятельности
  • Занятие 1. Интеллектуальное развитие дошкольников в процессе развивающих игр.
  • Занятие 2. Познавательное развитие детей дошкольного возраста в процессе освоения дидактических игр.
  • Занятие 3. Современные формы познавательно-исследовательской деятельности дошкольников (путешествия по карте, квест, фотокросс, геокешинг, метод кейсов), особенности их использования в практике ДОО.
  • Занятие 4. Дидактическая игра как эффективное средство познавательного развития детей младшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 5. Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО.
  • Занятие 6. Формирование элементарных математических представлений старших дошкольников на основе дидактических игр (ФГОС ДО).
• Раздел 4. Игровая компетентность воспитателя детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Игротехническая компетентность современного педагога: организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр.
  • Занятие 3. Игротехническая компетентность педагога.
  • Занятие 4. Формирование игротехнической компетентности современного педагога.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Приобщение дошкольников к народным традициям: познавательно-игровые занятия с народной куклой.
  • Занятие 2. Дидактическая игра как эффективное средство познавательно-речевого развития ребёнка в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Занятие 3. Организация игровых занятий как форма передачи детям познавательных и двигательных умений.
  • Занятие 4. Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста через дидактические материалы М. Монтессори.
  • Занятие 5. Творческие игры в образовательном процессе ДОО: классификация, функции, специфика организации и руководство.
  • Занятие 6. Подвижные игры как средство формирования целенаправленности и саморегуляции дошкольников.
  • Занятие 7. Игры с правилами - эффективная форма развития волевой регуляции и произвольной концентрации внимания дошкольников.
  • Занятие 8. Формирование элементарных математических представлений в процессе развивающих игр и упражнений.
  • Занятие 9. Развитие сюжетно-ролевой игры на разных возрастных этапах дошкольного возраста.
  • Занятие 10. Развивающие игры дошкольников с конструктором ТИКО: методические рекомендации воспитателю ДОО.
  • Занятие 11. Воспитательные возможности компьютерных игр в ДОО.

Сообщество