Международный вебинар «Компонентная структура системы современной коммуникации: дифференциация основных понятий»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

В современных условиях информационной перегрузки и постоянного изменения предпочтений организации различных сфер деятельности вынуждены управлять сложной и многоуровневой системой коммуникаций для эффективного взаимодействия со всеми контактными аудиториями и обществом в целом. Динамика развития образовательных учреждений (любого уровня) и их успешная деятельность также сегодня зависят от интегрированного подхода и использования различных методов взаимодействия. В связи с этим особую актуальность имеют вопросы, связанные с пониманием коммуникации в ключе педагогической риторики.

В рамках вебинара предлагаются не только адаптированные понятия коммуникации, но и уточняется структурная схема компонентов коммуникативного процесса с характеристикой её составляющих (коммуникативной ситуации, коммуникативного акта и его микрокомпонентов); характеризуется понятие речевых действий (речевых актов) в современном дискурсе педагогической риторики; рассматривается понятие речевого акта в контексте взаимодействия адресанта и адресата образовательной среды, а также приемы работы с коммуникативными барьерами.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Общие подходы к теории коммуникаций: основные понятия, базовые определения, структура.

2. Коммуникативная ситуация и речевые акты в педагогической риторике.

3. Анализ коммуникативных барьеров и способы их преодоления.

Ведущий вебинара:
Лопатина Ольга Павловна, кандидат филологических наук, доцент кафедры логопедии и коммуникативных технологий ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» (ФГБОУ ВПО ПГГПУ); дипломант (I место) Всероссийского конкурса «Молодой преподаватель ВУЗа» (Москва, МГУ, 2019 г.); автор статей «Речевое поведение в контексте профессионального общения педагога» (сборник материалов и видео-лекций по итогам федерального тура Всероссийского конкурса молодых преподавателей вузов), "Логопедическое сопровождение детей-билингвов с недостаточной речевой компетенцией" («Мир специальной педагогики и психологии»); преподаватель курсов «Культура речи», «Научный дискурс», «Лингвистические и психологические основы альтернативной коммуникации»; участник ежегодного образовательного форума «Лидеры перемен»; ведущий публичных лекций «Вербальный имидж» (в рамках проектов городской библиотеки им. А.С. Пушкина).
Научный консультант:
Тверская Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой логопедии и коммуникативных технологий ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» (ФГБОУ ВПО ПГГПУ); награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ; награждена дипломом лауреата конкурса Фонда развития отечественного образования «Лучшая научная книга 2009» за учебно-методическое пособие в соавторстве с Санниковой А.И. «Характеристика современной семьи как среды развития ребенка с особыми образовательными потребностями»; награждена дипломом лауреата конкурса Фонда развития отечественного образования «Лучшая научная книга 2010» за монографию «Развитие готовности к самореализации детей с особыми образовательными потребностями в условиях семейного воспитания»; автор более 70 публикаций научного и научно-методического характера.

Теги: Логопед; Логопедическая помощь; Поддерживающая коммуникация; Коммуникация; Альтернативная и дополнительная коммуникация; АДК; Тяжелые нарушения речи; Расстройства аутистического спектра; Коррекционно-логопедическая работа. 

Сообщество