Международный вебинар «Обучение функциональным навыкам коммуникации детей с ОВЗ с помощью карточек PECS»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Главной проблемой детей с особенными потребностями является то, что они не могут говорить и выразить свои потребности. Если родители еще как-то могут понять, чего хочет их ребенок, то при общении с незнакомыми людьми у детей данной категории возникают трудности – зачастую их не понимают, вследствие чего ребенок начинает нервничать, проявлять агрессию и т.д. Таким детям нужны специальные дидактические материалы, без лишних деталей – карточки и визуальные расписания, при помощи которых ребенок сможет общаться с другими людьми.

PECS – система альтернативной коммуникации с помощью обмена карточек, которая изначально была создана для детей с РАС. Но как оказалось, эта система подходит абсолютно всем детям, у которых имеются трудности с речью и общением. Эти материалы помогут достичь успеха в развитии невербальных детей (аутизм, тугоухость, ЗПР, ДЦП, умственная отсталость и т.д.), а зачастую, становятся необходимым средством общения в их взрослой жизни.

На вебинаре слушатели познакомятся с особенностями методологии, видами карточек PECS, а также основными этапами работы с данной системой.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Виды карточек PECS, их основная цель, методы и приёмы работы с системой.

2. Этапы овладения альтернативной коммуникативной системой обмена изображениями детей с ограниченными возможностями здоровья.

3. Распространенные ошибки в работе с системой PECS.

Ведущий вебинара:
Кайзер-Симон Нина Сергеевна, учитель-дефектолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №1»; руководитель методического объединения учителей-предметников, член методического совета школы-интерната, специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №1».

Теги: Поддерживающая коммуникация; Коммуникация; Альтернативная и дополнительная коммуникация; АДК; Расстройства аутистического спектра; Дефектологическая практика. 

Сообщество