Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми (36 ч.)

Код: СТКФ-325

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми (36 ч.) - навигация № 1

Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми (36 ч.) - навигация № 2

Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми (36 ч.) - навигация № 3

Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми (36 ч.) - навигация № 4

Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми (36 ч.) - изображение № 1

Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми (36 ч.) - изображение № 2

Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми (36 ч.) - изображение № 3

Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми (36 ч.) - изображение № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 36 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Логопед, дефектолог

Образовательные организации: Специальные (коррекционные)

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Регистрация на курс завершена.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (2)
Лицензия

Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Повышение квалификации по программе «Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми» (36 ч.) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для профессиональной организации педагогической деятельности в сфере коррекционного сопровождения детей с нарушением зрения в образовательной среде, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение нормативно-правовых основ обучающихся с ОВЗ в условиях дошкольного, основного общего и среднего общего образования, психолого-педагогической характеристики и образования детей с нарушениями зрения, организационные формы и направления учебно-коррекционной работы коррекционной работы педагога со слепыми и слабовидящими детьми, специальных условий для получения образования детьми с нарушениями зрения (слепыми, слабовидящими).
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: образовательный процесс для детей с ОВЗ, коррекционная помощь детям с ОВЗ, педагог-психолог, учитель-дефектолог, логопед, школьный психолог, ФГОС ДОО, ФГОС СОО, ФГОС ОО, коррекционная работы педагога, слабовидящие дети, ребенок с нарушением зрения, инклюзивное образование, психолого-педагогический статус воспитанника с ОВЗ, здоровьесберегающие технологии в работе с детьми.

Содержание

Раздел 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования
- Занятие 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
- Занятие 2. Модель сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО: содержательные и организационные аспекты.
- Занятие 3. Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Раздел 2. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями зрения
- Занятие 1. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями зрения.
- Занятие 2. Теоретико-методологические основы тифлопсихологии как отрасли специальной психологии.
Раздел 3. Специальные условия для получения образования детьми с нарушением зрения.
- Занятие 1. Специальные условия для получения образования детьми с нарушением зрения (слепыми, слабовидящими).
- Занятие 2. Особенности организации и осуществления образовательной деятельности детей слепых и слабовидящих с ограниченными возможностями здоровья.
Раздел 4. Организационные формы и направления учебно-коррекционной работы со слепыми и слабовидящими детьми
- Занятие 1. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО).
- Занятие 2. Коррекционная работа со слабослышащими и слабовидящими детьми при различных речевых нарушениях.
Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Формирование навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения.
- Занятие 2. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО).
- Занятие 3. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО).
- Занятие 4. Структурные компоненты адаптированной образовательной программы для слепых и слабовидящих обучающихся.
- Занятие 5. Арт-дизайн как инновационная технология всестороннего развития детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Занятие 6. Система оценки достижения планируемых результатов усвоения АОП для слепых и слабовидящих обучающихся.
- Занятие 7. Модель адаптированной образовательной программы для ребенка с нарушением зрения.
- Занятие 8. Использование ассистивных технологий в воспитательно-образовательном процессе с детьми с ОВЗ.
- Занятие 9. Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья при нарушении способности к ориентации.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Надежда Мироненко
18 декабря 2023

Все доступно,все очень понятно,много полезного методического материала

Мария Мура
17 сентября 2023

Впервые прохожу курсы на данной сайте. Доступность и качество материалов на уровне. Благодарю.

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары