Вебинар «Театрализованная деятельность как эффективный способ развития речевых навыков у детей раннего и дошкольного возраста»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Как отмечал В.А. Сухомлинский, «речь – чудесный дар природы – не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь у ребенка развивалась правильно и своевременно».

Привлечение детей к многообразной речевой деятельности, обусловленной спецификой художественного чтения, открывает большие возможности для многостороннего развития их способностей, потому что речь – это не только средство общения, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации и пр. Другими словами, речь – это многообразная деятельность. А дошкольный возраст – это период активного развития речи, и ведущим видом деятельности в этом возрасте является игра. Следовательно, театрализованная деятельность один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя. Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний, эмоциональных открытий ребенка, приобщает его к духовному богатству, является важнейшим средством развития речевой активности ребенка.

На вебинаре слушатели совместно с ведущим познакомятся с искусством художественного чтения как творческом воплощением литературного произведения в звучащем слове, а также рассмотрят практические упражнения по развитию речевых навыков у детей раннего и дошкольного возраста.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Культура и техника речи.

2. Театрализованная деятельность как важнейшее средство развития речевой активности у детей раннего и дошкольного возраста.

3. Литературное произношение и ударение: практические упражнения по развитию речевых навыков у детей.

4. Интонация и её компоненты: дикционные и интонационные упражнения.

5. Анализ поэтического текста.

6. Речевая деятельность в спектаклях. Театр песни.

7. Игровая картотека: речевые игралочки, творческие игры со словами, словесные игры со звучащими жестами.

Ведущий вебинара:
Евдокимова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 81 «Золотой ключик» г. Волжского Волгоградской области; руководитель театральной студии «АЛИСА»; лауреат I степени городских конкурсов: «Маска, я тебя знаю!», «Дерзайте, вы талантливы!», «Танцующий город», «Гриммаска», «Мы – дети земли»; лауреат I степени областных конкурсов: «Планета танца», «Танцевальная карусель», «Ритмы города»; лауреат I степени Всероссийских конкурсов «Отражение души», ССИТ (сертификационные конкурсы России); лауреат I премии международных конкурсов «На крыльях творчества», «Панорама творчества», «Старты юным талантам»; неоднократный обладатель Гран-при международных конкурсов; лауреат I премии III Всероссийского конкурса «Этот педагогический мир» (г. Москва); победитель регионального этапа международной ярмарки социально-педагогических инноваций (г. Волгоград); победитель редакционного конкурса авторских материалов «Лучшие творческие разработки для детей» в номинации «Музыкальная палитра» (г. Санкт Петербург); постоянный член жюри городских и областных творческих конкурсов; награждена дипломами и грамотами управления образования администрации городского округа г. Волжский Волгоградской области; награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации (г. Москва); является автором методических публикаций в журналах «Образование. Дети. Творчество», «Музыкальная палитра», «Молодой ученый», «Вестник искусств», «Дошкольное воспитание» и др.

Теги: ФГОС ДО; Театр; Детский театр; Театральная среда в ДОО; Театрализованная деятельность; Театрализованные игры; Инсценировки. 

Сообщество