Вебинар «Современные направления региональной программы в ДОО: эколого-краеведческое, культурно-историческое, художественно-эстетическое (на примере региональной программы “Моя милая малая Родина”)»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Краеведение – основа воспитания патриотизма у детей. В современном обществе эта проблема стоит особенно остро. Академик Д. С. Лихачёв говорил: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству». Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине – месту, где человек родился. Это одна из главных задач в формировании личности подрастающего поколения.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Значение патриотического воспитания в формировании нравственно развитой личности.

2. Цели и задачи краеведческой работы «Моя милая малая Родина» для каждой возрастной группы в ДОО.

3. Роль воспитателя в патриотическом воспитании детей.

4. Методы, приемы, способы организации работы с детьми и родителями над созданием рукописной книги о малой Родине.

5. Предметно-развивающая среда: авторские наглядно-методические разработки, игры для детей дошкольного возраста.

6. Представление опыта работы по организации театральной деятельности в разновозрастной группе ДОО на тему экологического воспитания.

Ведущий вебинара:
Солоникова Елена Евгеньевна, воспитатель МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» (дошкольные группы) с. Большой Букор Чайковского района Пермского края.

Теги: ДОО; Дошкольник; Малая Родина; Родной край; Патриотическое воспитание; Краеведческая работа; Экологическое воспитание; Региональный компонент. 

Сообщество