Современные методы оценки уровня подготовки детей к школе и планируемые результаты начального общего образования (72 ч.)

Содержание

• Раздел 1. Принципы, условия, методы подготовки детей к обучению в школе с учетом требований ФГОС дошкольного образования и начального общего образования
  • Занятие 1. Принципы, условия, методы подготовки детей к обучению в школе с учетом требований ФГОС дошкольного образования и начального общего образования.
  • Занятие 2. Совместная деятельность педагогов ДОУ и начальной школы по формированию готовности к школьному обучению.
  • Занятие 3. Развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста как основа подготовки к обучению грамоте: методические основы.
  • Занятие 4. Подготовка детей к обучению в школе с учетом требований ФГОС дошкольного образования и начального общего образования: формирование элементарных математических представлений.
• Раздел 2. Психологическая готовность к обучению в школе
  • Занятие 1. Личностная готовность как центральный компонент психологической готовности ребенка к обучению в школе.
  • Занятие 2. Общая характеристика психологической готовности к обучению в школе.
  • Занятие 3. Психологическое консультирование по вопросам готовности ребенка к школе.
  • Занятие 4. Формирование готовности дошкольника к обучению в школе в условиях введения ФГОС ДО. Авторизированная программа “От дошкольника к школьнику”.
• Раздел 3. Современные методы оценки уровня подготовки детей к школе
  • Занятие 1. Формирование предпосылок учебной деятельности, мотивов учения и положительного отношения к школе как достижение современного качества дошкольного образования.
  • Занятие 2. Программа психологического сопровождения дошкольников при подготовке к школьному обучению.
  • Занятие 3. Диагностика готовности к школе: нормативное обеспечение, требования, методы (ФГОС).
  • Занятие 4. Диагностика психологической готовности ребенка к обучению в школе: практический инструментарий.
  • Занятие 5. Диагностика психологической готовности ребенка к школе.
  • Занятие 6. Готовность к школе и «зона ближайшего развития» будущего первоклассника в условиях ФГОС.
• Раздел 4. Осуществление комплексного подхода к адаптационному периоду учащихся в условиях внедрения ФГОС
  • Занятие 1. Осуществление комплексного подхода к адаптационному периоду учащихся в условиях внедрения ФГОС ООО.
  • Занятие 2. ФГОС НОО: образовательная среда адаптационного периода первоклассников.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 4. «Пропедевтический курс «Введение в школьную жизнь» как эффективная форма успешности обучения будущего первоклассника: разработка и цикл занятий.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Портфолио дошкольника как инновационная технология в образовательном процессе и реализация преемственности между ДОО и начальной школой.
  • Занятие 2. Особенности развития и коррекции мелкой моторики руки у детей дошкольного возраста как эффективное средство развития графомоторных навыков и подготовки руки к письму.
  • Занятие 3. Обеспечение преемственности на уровне дошкольного и школьного образования как важный компонент реализации ФГОС.
  • Занятие 4. Формы и методы работы с родителями будущих первоклассников.
  • Занятие 5. Развитие предпосылок обучения грамоте у детей в дошкольной организации и семье.

Сообщество