Вебинар «Кластерный подход в инклюзивном образовании лиц с особыми образовательными потребностями»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Образовательный кластер в ряду механизмов – достаточно новая инициатива. Эволюция данного понятия от естественно-научной парадигмы до гуманитарной дает определенную информацию для понимания причин, сущности и содержания предполагаемых инноваций в образовании. Идея создания кластерной системы инклюзивного образования обусловлена тем, что в настоящее время по месту жительства детей с ОВЗ не обеспечивается преемственность перехода из детского сада в общеобразовательные организации, а также большинство родителей таких детей относятся к социально не защищенной категории населения, и не имеют возможности сопровождать своего ребенка до удаленной от дома образовательной организации.

Вебинар объяснит, какие организационно-педагогические проблемы поможет разрешить кластер, а также познакомит с кластерной стратегией, сформулирует цель его создания.

Ведущий вебинара рассмотрит структуру кластера в образовании и организацию сотрудничества в его пределах, остановится на его функциях; покажет на примере социального партнерства и сетевого взаимодействия механизмы реализации кластера; разберёт, что лежит в основе условий эффективного функционирования образовательного кластера и какие ресурсы необходимы для его создания.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Кластер в образовании. Составляющие кластерной модели.

2. Виды кластеров в инклюзии. Характеристики образовательного кластера.

3. Способы построения кластеров.

4. Жизненный цикл кластера.

5. Механизмы реализации кластера.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, Педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; руководитель регионального методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1»; автор и ведущая научно-методических практикумов и семинаров учителям и воспитателям коррекционных школ Волгоградской академии повышения квалификации и переподготовки работников образования (1994 - 2014 гг.); старший преподаватель кафедры дефектологии Минского государственного педагогического института им. А.М. Горького (1992-1994 гг.); старший преподаватель кафедры дефектологии Республиканского института усовершенствования учителей (1990-1992 гг., г. Минск).

Теги: Особые возможности здоровья; Обучающие с ОВЗ; Кластер; Социальное партнерство; Социальное и образовательное партнерство; Партнерская позиция.

Сообщество