Организация и содержание логопедической работы в общеобразовательной организации. Присваивается квалификация «Учитель-логопед» (550 ч.)

Код: СПКФМ-67

Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

О преимуществах

Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.

Организация и содержание логопедической работы в общеобразовательной организации. Присваивается квалификация «Учитель-логопед» (550 ч.) - навигация № 1

Организация и содержание логопедической работы в общеобразовательной организации. Присваивается квалификация «Учитель-логопед» (550 ч.) - изображение № 1

Материалы курса устарели.
В данный момент реализуются новые программы профессиональной переподготовки для учителей-дефектологов, соответствующие действующему законодательству:

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 550 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Логопед, Дефектолог

Образовательные организации: Специальные (коррекционные)

Образец документа: Диплом с присвоением квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Диплом с присвоением квалификации: Учитель-логопед

Стоимость

15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 15%
Коллективное участие – до 70%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%

Записаться и оплатить (срок обучения 3 мес.)

13860 15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Записаться и внести аванс (2000 руб.) (срок обучения 4 мес.)

15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 4500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 5900 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-65%

Второй диплом переподготовки

5390 15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

от -5% до -15%

Предварительная запись со скидкой до 20%

13090–14630 15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Показать весь текст

Записаться

-15%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

13090 15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-25%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

11550 15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-45%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

8470 15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-65%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

5390 15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-70%

Коллективная заявка от 45 слушателей

4620 15400

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (47)
Лицензия

В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходимо всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Организация и содержание логопедической работы в общеобразовательной организации» с присвоением квалификации «Учитель-логопед» необходима тем, кто планирует работать учителем-логопедом в общеобразовательной организации, но не имеет соответствующей квалификации.

Профессиональная переподготовка по программе «Организация и содержание логопедической работы в общеобразовательной организации» в объёме 550 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности учителя-логопеда, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель-логопед». Программа разработана с учётом требований:

Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель-логопед (логопед)),
Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата),
Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителя-логопеда:

коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования,
педагогика и детская психология,
психопатология,
логопедия,
организация коррекционно-развивающей работы в образовательной организации,
реализация образовательной программы для детей с тяжёлыми нарушениями речи,
инновационные технологии и нетрадиционные методы коррекции на логопедических занятиях,
практикум по решению профессиональных задач.

К освоению настоящей программы профессиональной переподготовки допускаются лица, имеющие высшее образование по направлению деятельности в образовательной организации.
Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: логопед; нарушения речи; коррекция речи; коррекционная работа.

Содержание

Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
  - Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Развитие и формирование личности
  - Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Проблема содержания образования в педагогическом процессе
  - Занятие 1. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
  - Занятие 2. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Инновации в образовании
  - Занятие 1. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
- Системно-деятельностный подход в образовании
  - Занятие 1. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
  - Занятие 2. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
- Воспитание в педагогическом процессе
  - Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
- Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
  - Занятие 1. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  - Занятие 2. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  - Занятие 2. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  - Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  - Занятие 4. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 5. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
  - Занятие 6. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  - Занятие 7. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
  - Занятие 8. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
Раздел 2. Психопатология
- Нарушения развития личности. Личностные расстройства. Классификация форм нарушенного поведения
- Суицидальное поведение у детей и подростков
- Психические расстройства в детском и подростковом возрасте
Раздел 3. Детская психология
- Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
  - Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
  - Занятие 2. Психология ребенка младенческого возраста.
  - Занятие 3. Психология ребенка раннего возраста
  - Занятие 4. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО).
  - Занятие 5. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
- Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
  - Занятие 1. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
  - Занятие 2. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
  - Занятие 3. Познавательная деятельность личности.
- Личность ребенка дошкольного возраста
  - Занятие 1. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития.
  - Занятие 2. Личностное и социальное развитие дошкольников.
  - Занятие 3. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
- Особенности психического развития в дошкольном возрасте
  - Занятие 1. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
  - Занятие 2. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста.
  - Занятие 3. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
  - Занятие 4. ”Скорая помощь” при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях.
  - Занятие 5. Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста.
  - Занятие 6. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
  - Занятие 7. Психологические особенности детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Диагностика индивидуальных особенностей дошкольников.
Раздел 4. Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования
- Специальная педагогика как область педагогического знания
  - Занятие 1. Специальная педагогика как область педагогического знания.
  - Занятие 2. Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный подход.
  - Занятие 3. Основы коррекционной педагогики и психологии.
- Понятие нормы и отклонения. Нарушения в психофизическом развитии детей
  - Занятие 1. Коррекционная деятельность педагога с детьми, имеющими нарушения в психофизическом развитии (ФГОС).
  - Занятие 2. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития.
- Современные методы и технологии специального образования
  - Занятие 1. Современные методы и технологии специального образования.
  - Занятие 2. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО).
  - Занятие 3. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО).
- Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования
  - Занятие 1.Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования.
- Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями
  - Занятие 1. Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями.
  - Занятие 2. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО).
- Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с различными нарушениями
  - Занятие 1. Возрастные и индивидуальные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья в развитии и поведении.
  - Занятие 2. Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития.
  - Занятие 3. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями речи.
  - Занятие 4. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями слуха.
  - Занятие 5. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями зрения.
  - Занятие 6. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
  - Занятие 7. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Психокоррекционная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Раздел 5. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
  - Занятие 1. Информационные технологии в условиях введения ФГОС.
  - Занятие 2. Введение в информационные технологии и их эволюция.
- Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
  - Занятие 1. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС).
  - Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
- Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
  - Занятие 1. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС).
- Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
  - Занятие 1. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
- Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
  - Занятие 1. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС).
- Информационные технологии обработки текстовой информации
  - Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации.
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет
  - Занятие 1. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания.
  - Занятие 2. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
  - Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
  - Занятие 4. Информационные технологии обработки числовой информации.
  - Занятие 5. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
  - Занятие 6. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
  - Занятие 7. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
  - Занятие 8. Персональный сайт как индивидуальный ресурс профессиональных достижений педагога и средство формирования информационного пространства образовательной организации.
  - Занятие 9. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
Раздел 6. Логопедия
- Анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей
- Общая характеристика речи и речевых нарушений
- Нарушение произносительной стороны речи
- Нарушения темпо-ритмической организации речи
- Нарушение средств общения
- Системные нарушения речи
- Нарушения письменной речи
- Система профилактики нервно-психических нарушений как основа предупреждения развития речевой патологии
Раздел 7. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  - Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  - Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  - Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  - Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  - Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
  - Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  - Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  - Занятие 2. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  - Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  - Занятие 4. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
Раздел 8. Организация коррекционно-логопедической работы в ОО
- Рабочая программа и контрольно-оценочные средства учителя-логопеда образовательной организации
  - Занятие 1. Рабочая программа учителя-логопеда образовательной организации: проектирование и реализация в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 2. Контрольно-оценочные средства учителя-логопеда в общеобразовательной организации.
- Игротехническая компетентность современного учителя-логопеда
  - Занятие 1. Игротехническая компетентность современного учителя-логопеда: организация и проведение развивающих игр.
- Нарушения речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста
  - Занятие 1. Нарушения речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста: причины возникновения, психолого-педагогический анализ, симптоматика.
  - Занятие 2. Характеристика нарушений устной речи у учащихся начальных классов.
  - Занятие 3. Характеристика нарушений чтения у младших школьников (ФГОС НОО).
  - Занятие 4. Изучение нарушений устной и письменной речи младших школьников (ФГОС НОО).
- Организация и содержание занятий по преодолению нарушений у детей младшего школьного возраста
  - Занятие 1. Организация и содержание логопедических занятий по преодолению нарушений письменной речи с детьми младшего школьного возраста (ФГОС НОО).
  - Занятие 2. Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Устная и письменная речь: определения, отличия.
Раздел 9. Инновационные технологии и нетрадиционные методы коррекции на логопедических занятиях
- Использование инновационных логопедических технологий в практической деятельности учителя-логопеда
  - Занятие 1. Использование инновационных логопедических технологий в практической деятельности учителя-логопеда.
  - Занятие 2. Креативная компетентность современного учителя-логопеда: создание новых творческих продуктов в процессе логопедического взаимодействия.
- Автоматизированное чтение как ведущий метод логопедической практики
  - Занятие 1. Автоматизированное чтение как ведущий метод логопедической практики.
- Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях
  - Занятие 1. Нетрадиционные методы и приемы коррекционно-логопедической работы с детьми 6-12 лет.
  - Занятие 2. Использование нетрадиционных методов развития связной речи у детей с ОНР: мнемотехника и синквейн.
  - Занятие 3. Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях: система Су-Джок, звукотерапия, артикуляционная и дыхательная гимнастика.
  - Занятие 4. Инновационная мастерская логопеда: пластилинотерапия, моделирование, биоэнергопластика, логоритмические упражнения.
- Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике
  - Занятие 1. Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Нетрадиционные методы коррекции речи дошкольников на логопедических занятиях: биоэнергопластика, фейсбилдинг, говорящая азбука.
  - Занятие 2. Логоритмика и ритмопластика как средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
  - Занятие 3. Логопедический массаж при различных речевых нарушениях у детей дошкольного возраста.
Раздел 10. Реализация образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи
- Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного,основного общего и среднего общего образования
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
  - Занятие 2. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
  - Занятие 3. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
  - Занятие 4. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС.
- Психолого-педагогическая характеристика детей с различными видами речевых нарушений
  - Занятие 1. Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями.
  - Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с недостатками речевого развития.
  - Занятие 3. Речь как коммуникативная функция общения у младших школьников с ОВЗ в контексте ФГОС.
- Психолого-педагогическое и логопедическое сопровождение ребёнка с нарушениями речи в ОО
  - Занятие 1. Концептуальные основы психолого-педагогического сопровождения детей с недостатками речевого развития.
  - Занятие 2. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи (ОВЗ и инвалиды) в детском саду и школе.
  - Занятие 3. Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития.
  - Занятие 4. Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в рамках реализации ФГОС НОО.
  - Занятие 5. Развитие речи детей с ОВЗ (формы, методы, техники).
- Нормативно-правовая основа разработки АОП и АООП для детей с тяжелыми нарушениями речи
  - Занятие 1. Нормативно-правовая основа разработки АОП и АООП для детей с тяжелыми нарушениями речи.
- Особенности реализации АОП для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в ОО
  - Занятие 1. Особенности реализации АОП для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в ОО.
  - Занятие 2. Структура и содержание адаптированной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в ОО.
  - Занятие 3. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
  - Занятие 4. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (ФГОС).
- Система оценки достижения планируемых результатов усвоения АОП обучающимися с тяжелыми нарушениями речи
  - Занятие 1. Система оценки достижения планируемых результатов усвоения АОП обучающимися с тяжелыми нарушениями речи.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Использование современных технологий для реализации адаптированной программы.
  - Занятие 2. Программа индивидуального психологического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи.
  - Занятие 3. Психодиагностика и психокоррекция в системе психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития.
  - Занятие 4. Особенности воспитания в семье ребёнка с речевой патологией.
  - Занятие 5. Профилактика нарушений интеллектуального и личностного развития у детей с речевой патологией.
  - Занятие 6. Методика работы с неговорящими детьми с ОВЗ по чтению и развитию речи ФГОС НОО.
  - Занятие 7. Система работы по развитию речи с неговорящими детьми: методика “Творческое чтение”.
  - Занятие 8. Индивидуальная программа сопровождения как средство инклюзивного образования детей с ОВЗ.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Екатерина Вельможко
03 октября 2024

Здравствуйте, обучаюсь по вашей программе уже не в первый раз, всё доступно и понятно. Спасибо Вам большое!!!!

Кулькова Мария
26 июня 2024

Хороший, объёмный курс. Информации много дано, можно использовать в работе.

Юлия Петухова
06 апреля 2024

Спасибо большое, весь материал (многочисленный!), представленный в курсе очень насыщенный, интересный и, что самое главное, очень полезный.

Ольга Литяйкина
27 февраля 2024

Мне очень понравилось у вас проходить переподготовку. Большая благодарность организатору обучения.

Наталья Лавринова
06 декабря 2023

Спасибо, курс очень познавательный и интересный , обязательно буду еще заходить к вам на сайт и проходить повышение квалификации

Михайлова Дина
31 октября 2023

Обучение было хорошо организовано и структурировано. Уверена, что полученные знания помогут мне в моей профессии.
Это было очень продуктивное обучение. Благодарю за знания!

Светлана Сединкина
16 октября 2023

Отличный курс! Прохожу уже не первое обучение на этом портале. Всё очень доступно и понятно. Спасибо!

Елена Киреева
29 сентября 2023

Благодарю специалистов за содержательный и интересный материал.

Людмила Мищенко
27 сентября 2023

Лекции, методические материалы — все исключительно по существу и в доступной форме. Самое главное, что учиться можно в удобное для себя время, не прерывая свою трудовую деятельность. Обучение удобное, позволяет сохранять себе информацию для последующего использования в работе. Спасибо!

Сергей Чистяков
20 мая 2023

Добрый день! Спасибо большое за возможность изучения курса в удобной форме и в достаточном объёме.

Петровых Мария Дмитриевна
09 мая 2023

Замечательный курс! Очень много информации для дальнейшей работы по данной специальности. Материал изложен доступно, понятно и очень интересно! Огромное спасибо!!!

Ольга Литяйкина
10 апреля 2023

Хочется выразить благодарность за разнообразную информацию, представленную очень компетентными преподавателями.

Нина Лукьяница
09 апреля 2023

Хочется выразить благодарность создателям не только данного курса , но и полностью создателям данного интернет-портала, благодаря Вам есть возможность заниматься образованием и повышать квалификацию, проходить подготовку в удобное время, без отрыва от работы. Информация изложена четко, много примеров , качественная подача материала, спасибо педагогам за работу. Рекомендую получать образование на сайте УЧМЕТ. Я теперь Ваш постоянный клиент.

Марина Романова
25 февраля 2023

Уважаемые педагоги! Спасибо Вам, большое, за предоставленную возможность, получить в полном и насыщенном объеме необходимую информацию для моей педагогической деятельности и профессионального роста. Спасибо за рекомендации, за нужную документацию и доп. литературу, которая понадобиться в практической деятельности. С уважением Романова Марина Николаевна!

Марина Кирилюк
03 февраля 2023

Очень хороший курс. Четко и грамотно подобраны проверочные задания. Много презентаций, которые способствуют качественному освоению изучаемого материала. Спасибо за обучение!

Галина Марчукова
24 декабря 2022

Большое спасибо за обучение. Курс очень интенсивный и дает достаточный объем знаний. Учебный процесс поставлен очень грамотно, блоки лекций и дополнительные материалы содержат ответы на все вопросы. Хорошо, что есть возможность скачать документы и изучать их в удобном режиме.

Людмила Гилевич
30 октября 2022

Курс "Логопедия в общеобразовательной организации" помог мне освежить и систематизировать мои знания по этой теме, все материалы были очень полезны. Благодарна авторам всех материалов и организаторам обучения за возможность изучать материалы не только онлайн, но и скачав, дома после работы, в режиме офлайн. Особый интерес вызвал модуль "Психопатология" - на мой взгляд, самый сложный и для меня новый (думаю, пригодится мне и как руководителю). Желаю всем успеха в обучении. С Уважением, Людмила Гилевич, с.Дальнее, Сахалинская область

Татьяна Свистунова
27 сентября 2022

Здравствуйте.Курс очень интересный и познавательный.В лекциях большой обьем нужной информации.На сайте очень легко работать.Режим офлайн удобен,можно заниматься в любое время.

Юлия Дикарева
24 сентября 2022

Хороший курс! Всё очень информативно и понятно. Прохожу переквалификацию здесь уже на 2 специальность и ещё пойду.
Спасибо за такой портал!

Гюзель Мифтахова
09 августа 2022

Очень благодарна за такой насыщенный знаниями курс!
Вся информация востребованная, предложена с учётом современных реалий.
Осваивается легко. Изложение материала доступное. Очень понравились разделы по информатике, по детской психологии и психопатологии.
Материал изложен удобно.
Сроки обучения оптимальны.
Спасибо!
Всем рекомендую!

Ирина Васильева, г. Тосно
04 августа 2022

Благодарю за подробнейшие лекции. Все доступно,удобно,понятно. Отличный вариант совершенствования своих знаний, повышения квалификации и переквалификации. Очень рада, что нашла этот курс.

Светлана Хворостухина, г. Саратов
28 мая 2022

Не первый раз прохожу курсы переподготовки с помощью портала "УчМет". Хочется выразить огромную благодарность специалистам, работающим на портале и помогающим преодолеть возникающие трудности в профессии! Материал подается грамотно, в системе, что позволяет получить необходимую информацию в нужном объеме. Обучение организовано оптимально, с учетом занятости современного учителя. Особую благодарность хочется выразить педагогу-психологу Данильченко Светлане Михайловне за высокий профессионализм в наставничестве, желание делиться опытом, оптимизм в нашей порой нелегкой профессии, умение растолковать самые сложные механизмы детской психики! Спасибо УчМету!!!

Евгения Маркина
10 мая 2022

Материалы для обучения даются в разных форматах, каждый для себя может выбрать нужный , специалисты всегда на связи, изучать курс можно в свободное для вас время. Всем рекомендую!

Татьяна Петрова
28 апреля 2022

Обучалась дистанционно впервые.Очень понравился предоставленный учебный материал,вполне исчерпывающий и интересный.Тестирование очень удобное,сразу видны ошибки и оценки.Педагоги зачечательные,делились своим опытом,что очень важно!Спасибо за обучение!

Маркина Евгения Николаевна
17 апреля 2022

Спасибо организаторам, курс понравился, темы раскрыты видеоуроками и презентациями, если возникают вопросы - специалисты всегда на связи, тестирование по итоговым темам тоже достойные. Рекомендую всем , ничего не бойтесь и идите к свой цели.

Анна Родионова
14 апреля 2022

Спасибо большое, обучение на вашем портале мне очень подходит. Материалы познавательные и полезные, для себя узнаю очень много новой информации.

Елена Иншакова
01 апреля 2022

Благодарю организаторов и преподавателей курсов за интересный и содержательный материал и удобную форму обучения.

Елена Горелова
08 января 2022

Здравствуйте! Очень понравилась форма подачи материала: удобно заниматься изучением тем в свободное время, презентации оформлены в простой и доступной форме. Материалы к темам - нужные, понятные. Видеоуроки интересные, качество записи отличное.
Уверена, что обязательно буду пользоваться предлагаемой продукцией от Учмета, т.к. получила личный положительный опыт от прохождения курса именно на этом портале.
Спасибо большое! Всем советую проходить обучение именно здесь!

Алена Ушакова
23 декабря 2021

Огромное вам спасибо за очень доступный, интересный, объемный курс обучения. Было очень интересно. Я очень рада, что получила Новый уровень знаний!
Очень понравился представленный учебный материал, вполне исчерпывающий, интересный, также интересные видеоматериалы. Самое главное, что учиться можно в удобное для себя время, не прерывая свою трудовую деятельность. Желаю вам успехов и процветания!

Любовь Шепталина
26 ноября 2021

Здравствуйте! Огромное спасибо за предоставленные курсы обучения. Программа интересная, обширная, информация изложена доступно. Очень удобно заниматься по этой программе, т.к. нет временных ограничений. Обучением осталась очень довольна.

Ольга Мулева
07 ноября 2021

Я не первый раз обучаюсь на сайте УчМет, меня все устраивает. В любое время можно слушать лекции, просматривать учебный материал и решать тесты. Спасибо за обучение.

Наиля Готовцева
10 августа 2021

Отличные педагоги, доступные материалы, интересные лекции. Большое спасибо.

Солодкая Оксана Анатольевна
16 июня 2021

Огромное вам спасибо за очень доступный, интересный, объемный курс обучения. Было очень интересно. Я очень рада, что получила Новый уровень знаний!
Очень понравился представленный учебный материал, вполне исчерпывающий, интересный, также интересные видеоматериалы. Самое главное, что учиться можно в удобное для себя время, не прерывая свою трудовую деятельность. Очень удобно прохождение тестирования — сразу же получаешь оценку. Обязательно буду рекомендовать эти курсы своим коллегам. Желаю вам успехов и процветания!

Ольга Шевченко
27 апреля 2021

Это мой второй курс профессиональной переподготовки на портале УчМет. Очень понравилось обучение в таком формате, удобно, можно заниматься в любое время. Информация по специальности дана полная, обширная. Если понадобится в будущем повышение квалификации, то вернуть на УчМет.

Надежда Лаврухина
27 апреля 2021

Прошла куры переподготовки. Материал очень полезный, актуальный. Очень много практического материала. Спасибо большое всем преподавателям за интересные лекции, презентации и материал.

Ольга Гузь
10 апреля 2021

Очень удобно получать знания дистанционно. Особенно в условиях пандемии. Для меня курс стал глотком свежего воздуха, потому что самоизоляция и декретный отпуск. Спасибо преподавателям за теорию и практику по психологии и педагогике.

Светлана Тахтабаева
23 февраля 2021

Добрый день! Очень понравилось обучение: доступно, разнообразно, а главное полезно. Планирую в ближайшее время подобрать для обучения ещё курс, пока не определилась какой именно. Порекомендовала коллегам, и для дочери отправила ваши контакты. Она имеет юридическое образование, но очень хочет работать психологом. Спасибо за предоставленную возможность пройти обучение по приемлемой стоимости! Всего доброго! До встречи!

Татьяна Улыбышева
29 января 2021

Большое спасибо за содержательный и емкий материал. Структура курса по дисциплинам выстроена логично, с каждым новым занятием углубляешь свои знания. Достаточно много практических рекомендаций, которые сразу можно применить в работе.

Светлана Коровина
27 декабря 2020

Здравствуйте! Первый раз проходила переподготовку Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования. Присваивается квалификация «Педагог-психолог» (550 ч.)
Второй раз Организация и содержание логопедической работы в общеобразовательной организации. Присваивается квалификация «Учитель-логопед» (550 ч.). Спасибо за полученные знания и доступный материал.

Марина Мошкина
29 ноября 2020

Курс очень информативный. Удобная форма обучения, полноценно, интересно и хорошо построено. Все лекции понятны и полностью раскрывают суть темы.

Татьяна Кобзева
17 ноября 2020

Огромное спасибо команде специалистов, которые составили программу дистанционного обучения. Все очень доступно, хорошие, объемные, содержащие максимально нужной информации. Материалы и используемая методика очень удобно выстроена для прохождения обучения в дистанционном режиме.

Елена Мордовина
20 сентября 2020

Здравствуйте! Хочу выразить благодарность всем сотрудникам издательства "Учитель" за организацию и проведение обучения! Материал очень интересный, полезный и новый. Техническая организация на высоте! Мне очень понравилось у Вас обучаться: быстро, интересно, эффективно! За вебинары отдельное спасибо! Желаю дальнейшего развития и процветания!

Оксана Потапова
01 августа 2020

Спасибо за такую полезную и насыщенную программу переподготовки! Обучение пролетело незаметно, так как было много новой и интересной информации. Мне понравилось, что большое количество практических навыков смогу реализовать в своей работе. Благодарю за профессионализм!

Анжела Федющенко
11 июля 2020

Спасибо! Работаю в специальном интернате (обучающиеся ДЦП, РАС, легкая умственная отсталость и "синдром Дауна") учителем физкультуры, по замене учителем истории, обществознания, надомником - дефектологом. Чувствовался пробел в знаниях по логопедии. Благодаря Вам повышаю свой профессиональный уровень без отрыва от производства. Еще раз Вам СПАСИБО!!!

Гульчехра Абдувалиева, Москва
28 июня 2020

Спасибо огромное за обучение. Было много интересный лекций и много полезного материала. Обучение качественное. Мне очень понравилось, спасибо огромное! Думаю, что еще воспользуюсь вашими услугами! С уважением , учитель дефектолог ГБОУ школы 74 города Москвы.

Екатерина Андреева
14 апреля 2020

Спасибо за возможность повысить свои компетенции ,особо хочу отметить лекции психолога Данильченко Светланы Михайловны , слушала педагога с огромным интересом .Отдельное спасибо за напоминания на электронную почту.

Лилия Журавлева
23 марта 2020

Большое спасибо всем участникам создания курса! Все на высшем уровне! Получаю второй диплом переподготовки - учитель -логопед. Первый диплом переподготовки - учитель-дефектолог. Знания полученные на курсе, очень помогают мне в работе. Много новой , интересной информации, хороший материал, интересные презентации. Техническая поддержка и связь с кураторами осуществляется моментально. Всем рекомендую пройти курс переподготовки на портале УчМет. Еще раз всем спасибо!

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*

Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

Пополнить личный счёт

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары