Вебинар «Краткосрочные образовательные практики как механизм индивидуализации образовательного процесса в ДОО»

Стандарт дошкольного образования выдвигает перед педагогами дошкольных организаций такие требования, как использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям и построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированных на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития. Одним из условий Стандарта является поддержка индивидуальности и инициативы детей.

И поэтому Стандарт возвращает из забвения древнейшую теорию интереса: ребенку требуется развивать собственные идеи и выбирать те виды деятельности, которые вызывают у него интерес, в интересе концентрируются деятельное начало, внутренняя активность, благодаря чему проявляются познавательная потребность, сосредоточенность и волевая, целенаправленная деятельность личности по усвоению материала.

Функция интереса, состоит не только и не столько в том, чтобы способствовать усвоению изучаемого, сколько возбуждать желания к дальнейшим занятиям, чтобы приобретаемые знания стимулировали интерес к дальнейшему обучению.

Таким образом, образовательную деятельность в дошкольном учреждении необходимо строить с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка и их интересов.

На вебинаре слушатели познакомятся с новой (инновационной) формой образовательной деятельности «Краткосрочные образовательные практики по выбору» для детей старшего дошкольного возраста. Это интересное дело, которое ребенок выбирает сам или вместе с родителями, это возможность научиться чему-то новому, реализовать свои способности, попробовать себя в разных видах деятельности. Это практические занятия, которые проходят в игровой форме, где дети учатся планировать свою деятельность, доводить ее до конца и видеть результат своей работы, это возможность почувствовать себя успешным (я могу!), интересным для других. Эта вариативная форма позволяет учесть интерес ребенка, помогает позитивной социализации дошкольников.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Необходимость и целесообразность апробации нового элемента в образовательном пространстве учреждения.

2. Особенности организации и реализации краткосрочных образовательных практик по выбору: цели и задачи, технологическая карта, перечень и технология выбора детьми.

3. Роль педагога в организации и проведении краткосрочных образовательных практик.

4. Предметно-развивающая среда в ДОО.

Ведущие вебинара:
Евсеева Надежда Афанасьевна, старший воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 34» г. Гусь-Хрустальный Владимирской области; победитель Открытого публичного конкурса среди дошкольных образовательных организаций субъектов РФ на лучшую модель (практику), обеспечивающую доступность дошкольного образования для всех детей, включая модели (практики) раннего развития детей в номинации «Лучшая практика создания развивающей предметно-пространственной среды» (2017 г.); победитель городского конкурса «Лучший методический кабинет ДОУ» (2019 г.); награждена Почетной грамотой департамента образования администрации Владимирской области.

Завьялова Ольга Юрьевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 34» г. Гусь-Хрустальный Владимирской области; призер конкурса (II место) инновационных проектов и методических разработок «Пчелка – 2016»; призер областного смотра-конкурса «Зеленый огонек» (I – II место); призер конкурса (III место) инновационных проектов и методических разработок «Пчелка – 2018»; награждена Почетной грамотой департамента образования администрации Владимирской области.

ДОКУМЕНТ: по завершении вебинара участники не только получат актуальные знания и практические рекомендации, но и смогут заказать СЕРТИФИКАТ об участии во Всероссийском вебинаре (с указанием 2 часов обучения и наименованием темы). Стоимость сертификата – 200 рублей.

Теги: ДОО; Дошкольник; Образовательные практики; Индивидуальная работа; ИОМ; Индивидуальное развитие; Индивидуальный образовательный маршрут; Индивидуальные особенности. 

Сообщество