Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания экономики» присваивается квалификация «учитель экономики» (550 ч.) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС основного общего образования, ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ экономики, психологии, педагогики, информационных технологий, правовых норм педагогической деятельности, типологии и структуры современного урока по ФГОС, методики преподавания экономики в соответствии с ФГОС, профессиональной компетентности педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС, типологии и структуры современного урока.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС ОО,
экономика, экономическая теория,
современный урок, методы преподавания экономики,
профессиональная компетентность педагога, педагог-предметник.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Развитие и формирование личности
- Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 1. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
- Занятие 2. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Инновации в образовании
- Занятие 1. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
- Системно-деятельностный подход в образовании
- Занятие 1. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
- Занятие 2. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
- Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
- Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
- Занятие 1. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
- Занятие 2. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
- Занятие 2. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
- Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 4. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
- Занятие 5. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
- Занятие 6. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
- Занятие 7. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
- Занятие 8. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
- Раздел 2. Методика преподавания экономики в соответствии с ФГОС
- Современный урок экономики в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Современный урок экономики в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета "Экономика" в школе.
- Занятие 3. Составление рабочей программы учителя экономики и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС.
- Требования ФГОС СОО к личностным, предметным и метапредметным результатам обучения и способы их успешного достижения школьниками на уроках экономики
- Занятие 1. Требования ФГОС СОО к личностным результатам обучения и способы их успешного достижения школьниками на уроках экономики.
- Занятие 2. Требования ФГОС СОО к предметным и метапредметным результатам обучения и способы их успешного достижения школьниками на уроках экономики.
- Занятие 3. Формирование межпредметных связей и УУД в курсе “Основы финансовой грамотности”.
- Занятие 4. Основы финансовой грамотности: межпредметные характеристики курса.
- Методическое сопровождение успешного выполнения экономических заданий ЕГЭ по обществознанию
- Занятие 1. Методическое сопровождение успешного выполнения экономических заданий ЕГЭ по обществознанию.
- Занятие 2. Формирование умений написания мини-сочинения по экономике в формате ЕГЭ по обществознанию.
- Методика преподавания разделов в средней школе
- Занятие 1. Методика преподавания раздела "Микроэкономика" в средней школе.
- Занятие 2. Методика преподавания раздела "Макроэкономика" в средней школе.
- Организация внеучебной деятельности по экономике на примере научного общества обучающихся
- Занятие 1. Организация внеучебной деятельности по экономике на примере научного общества обучающихся.
- Методика преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации
- Занятие 1. Методика преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации.
- Занятие 2. Содержание преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе.
- Занятие 3. Современные подходы, принципы и методы преподавания основ финансовой грамотности.
- Занятие 4. Основы финансовой грамотности: концептуальные основы.
- Занятие 5. Практическая реализация курса «Основы финансовой грамотности» в ОО.
- Занятие 6. Игровые технологии в преподавании основ финансовой грамотности в урочной и внеурочной деятельности (ФГОС).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Современные практики преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации (ФГОС).
- Занятие 2. Экономическое воспитание: цели, содержание и результаты.
- Занятие 3. Формирование у школьников ценностных отношений в обучении экономике.
- Занятие 4. Методы и эффективные приемы работы с текстом на уроках экономики и обществознания.
- Занятие 5. Практические методы обучения экономике.
- Раздел 3. Психология
- Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
- Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
- Общая психология: личность и пути ее формирования
- Занятие 1. Общая психология: личность и пути ее формирования.
- Занятие 2. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
- Занятие 3. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития.
- Занятие 4. Психология молодости: авторство собственного образа жизни.
- Занятие 5. Психология взрослого человека: периодизация, типология и возможности развития личности.
- Занятие 6. Зрелость как этап и качество в психическом развитии человека.
- История развития психологического знания
- Занятие 1. История развития психологического знания.
- Познавательная деятельность личности
- Занятие 1. Познавательная деятельность личности.
- Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика познавательной и эмоционально-волевой сфер.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека.
- Занятие 2. Классификация жестов в невербальном общении.
- Занятие 3. Профессиональное выгорание: понятие, причины, стадии и самодиагностика.
- Занятие 4. Профилактика профессионального выгорания: практический инструментарий.
- Занятие 5. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья.
- Занятие 6. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
- Раздел 4. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 1. Информационные технологии в условиях введения ФГОС.
- Занятие 2. Введение в информационные технологии и их эволюция.
- Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Занятие 1. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС).
- Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
- Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Занятие 1. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС).
- Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Занятие 1. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
- Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
- Занятие 1. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС).
- Информационные технологии обработки текстовой информации
- Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации.
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет
- Занятие 1. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
- Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
- Занятие 1. Информационные технологии мультимедиа.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Мультимедиа в образовательной деятельности: создание web-ориентированных интерактивных тренажеров.
- Занятие 2. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС.
- Занятие 3. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
- Занятие 4. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
- Занятие 5. Информационные технологии обработки числовой информации.
- Занятие 6. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
- Занятие 7. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
- Занятие 8. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 9. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания.
- Раздел 5. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Управление качеством образования: системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС ОО
- Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО.
- Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
- Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО.
- Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
- Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования.
- Занятие 2. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса.
- Занятие 3. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
- Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
- Занятие 1. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения.
- Системный подход к оценке качества образования
- Занятие 1. Системный подход к оценке качества образования.
- Занятие 2. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
- Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
- Занятие 1. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Проектирование метапредметных результатов учащихся основной школы в соответствии с ФГОС ООО.
- Занятие 2. ФГОС. Современные подходы к оценке результатов образования.
- Занятие 3. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО.
- Занятие 4. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
- Занятие 5. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
- Занятие 6. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки.
- Занятие 7. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
- Занятие 8. ФГОС СОО: образовательное событие как ресурс профессионального самоопределения старших подростков.
- Раздел 6. Экономика
- Экономика: предмет, ключевые понятия, этапы развития экономической науки
- Занятие 1. Экономика: предмет, ключевые понятия, этапы развития экономической науки.
- Занятие 2. Обществознание. Экономика как наука и хозяйство.
- Занятие 3. Обществознание. Роль государства в экономике.
- Общая характеристика системы рыночной экономики
- Занятие 1. Система рыночной экономики: общая характеристика.
- Занятие 2. Микроэкономика как составная часть экономической теории.
- Занятие 3. Макроэкономика как объект экономического анализа: понятие, структура, субъекты и основные показатели.
- Занятие 4. Крупнейшие экономические кризисы. Феномен государственно-монополистической экономики.
- Экономика предприятия сферы обслуживания
- Занятие 1. Экономика предприятия сферы обслуживания: рыночная цена и способы ее формирования.
- Занятие 2. Основные технико-экономические показатели деятельности предприятий в сфере обслуживания: издержки производства и прибыль предприятия.
- Занятие 3. Экономические споры в предпринимательской деятельности: ответственность и защита прав предпринимателей.
- Занятие 4. Особенности организации сферы обслуживания в современных условиях рынка.
- Основы домашней экономики и предпринимательства
- Занятие 1. Основы домашней экономики и предпринимательства.
- Деньги и их роль в экономике. Инфляция и её социальные последствия
- Занятие 1. Деньги и их роль в экономике. Банковская система. Финансовые институты.
- Занятие 2. Инфляция и её социальные последствия.
- Налоги и налогообложение предприятий
- Занятие 1. Порядок постановки на налоговый учет. Федеральные налоги: НДС, акцизы, НДФЛ.
- Занятие 2. Налог на прибыль организаций: сущность, порядок начисления и уплаты, классификация доходов и расходов.
- Занятие 3. Региональные налоги и сборы в Российской Федерации: основные виды и характеристика.
- Занятие 4. Специальные налоговые режимы: ЕСХН, ЕНВД, упрощенная система налогообложения.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Неопределенность условий хозяйствования как предпосылка существования рисков функционирования экономических субъектов.
- Занятие 2. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
- Занятие 3. Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
- Занятие 4. Патентная система налогообложения. Местные налоги и сборы.
- Занятие 5. Бизнес-планирование: понятие, роль и место в системе управления предприятием.
- Занятие 6. Бизнес-план предприятия.
- Занятие 7. Бизнес-план субъекта малого предпринимательства: структура и содержание основных разделов.
- Занятие 8. Как составить бизнес-план: практическое руководство для начинающих.
- Раздел 7. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Занятие 1. Право на образование и образовательное право.
- Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Занятие 1. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
- Занятие 2. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Занятие 1. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
- Правовое регулирование управленческих отношений
- Занятие 1. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Занятие 1. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
- Занятие 2. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
- Занятие 3. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
- Занятие 3. Роль профсоюзов в защите прав работников организации.
- Занятие 4. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 5. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
- Занятие 6. Подготовка образовательной организации к процедуре прохождения лицензирования.
- Раздел 8. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
- Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
- Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
- Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
- Занятие 2. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
- Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
- Занятие 4. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
- Раздел 9. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии, подходы, процедуры и формы оценки
- Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 1. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
- Занятие 2. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
- Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
- Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
- Занятие 1. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
- Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
- Занятие 3. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
- Занятие 2. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
- Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
- Занятие 4. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
- Раздел 10. Типология и структура современного урока по ФГОС
- Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Урок с позиций требований ФГОС ООО.
- Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС
- Занятие 1. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО.
- Занятие 2. Открытый урок как форма повышения уровня педагогической компетенции.
- Занятие 3. Организация урока с ориентацией на планируемые результаты обучения (ФГОС).
- Занятие 4. Конструктор урока: инструмент проектирования технологической карты урока деятельностной направленности.
- Использование современных образовательных технологий при конструировании урока, направленного на реализацию ФГОС
- Занятие 1. Использование современных образовательных технологий при конструировании урока, направленного на реализацию ФГОС ОО.
- Занятие 2. Разработка урока на основе технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС.
- Занятие 3. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии.
- Занятие 4. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в обучение школьников в контексте ФГОС.
- Технологическая карта урока-инструмент методического обеспечения ФГОС
- Занятие 1. Технологическая карта урока – инструмент методического обеспечения введения ФГОС.
- Занятие 2. Технологическая карта – способ графического планирования современного урока.
- Занятие 3. Технологическая карта в соответствии с ФГОС: плюсы и минусы.
- Занятие 4. Конструктор урока: инструмент проектирования технологических карт.
- Критерии эффективности современного урока
- Занятие 1. Критерии эффективности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 2. Конспект урока как форма оценки уровня квалификации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.
- Занятие 3. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД.
- Занятие 4. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Технологии деятельностной педагогики в контексте ФГОС основного общего образования.
- Занятие 2. Мастер-класс как эффективная педагогическая технология успешной аттестации и повышения профессиональной компетентности.
- Занятие 3. Эффективные технологии и техники проведения мастер-класса.
- Занятие 4. Как провести открытый урок на основе принципа гуманитарности и в контексте ФГОС.
- Занятие 5. Критерии результативности профессиональной деятельности педагога.
- Раздел 11. Теория и методика внеурочной деятельности
- Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
- Занятие 1. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года.
- Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности
- Занятие 1. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности.
- Формы организации внеурочной деятельности основного общего образования
- Занятие 1. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе.
- Занятие 2. Психолого-педагогические основы кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной деятельности школьников.
- Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
- Занятие 1. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности.
- Занятие 2. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях внеурочной деятельности.
- Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
- Занятие 1. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности.
- Занятие 2. Формирование познавательной активности школьников в соответствии с ФГОС на уроках и во внеурочное время.
- Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
- Занятие 1. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности.
- Занятие 2. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Формирование метапредметных УУД во внеурочной деятельности (ФГОС).
- Занятие 2. Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования.
- Занятие 3. Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ОО.
- Занятие 4. Библиотечный блог как средство организации внеурочной деятельности школьника.
- Занятие 5. Формирование УУД через внеурочную деятельность.
- Занятие 6. Развитие математических, коммуникационных и организационных способностей через внеурочную деятельность.
- Занятие 7. Модель внеурочной деятельности в образовательной организации.
- Занятие 8. Модель организации внеурочного пространства в основной школе (ФГОС).
- Занятие 9. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”.
- Раздел 12. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
- Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
- Положение о порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников
- Занятие 1. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
- Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
- Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
- Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
- Занятие 2. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности.
- Структура и содержание рабочей программы
- Занятие 1. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС).
- Занятие 2. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО).
- Алгоритм проектирования рабочей программы
- Занятие 1. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 2. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся».
- Занятие 2. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".
- Занятие 3. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов.
- Занятие 4. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года.
- Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования.
- Занятие 6. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура.
- Занятие 7. Рабочая программа классного руководителя.
- Занятие 8. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности.
Сообщество
