В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходимо всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания экономики» будет полезна тем, кто планирует преподавать экономику по основным образовательным программам основного общего и/или среднего общего образования, но не имеет квалификации учителя (преподавателя) экономики.
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания экономики» в объёме 252 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности учителя экономики, а также получить диплом о профессиональной переподготовке на право ведения соответствующей деятельности. Программа разработана с учётом требований
- Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (учитель),
-
Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
-
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата),
-
Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителя экономики:
- экономика,
-
методика преподавания экономики в соответствии с ФГОС,
-
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса,
-
составление рабочей программы и условия её реализации в соответствии с требованиями ФГОС,
-
мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
- имеющие высшее образование;
-
осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
-
имеющие среднее профессиональное образование;
-
осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Автор программы: Грянченко Т. В.,
кандидат экономических наук.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: Экономика; Учитель экономики.
Содержание
- Раздел 1. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Управление качеством образования: системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС ОО
- Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО.
- Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
- Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО.
- Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
- Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования.
- Занятие 2. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса.
- Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
- Занятие 1. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения.
- Системный подход к оценке качества образования
- Занятие 1. Системный подход к оценке качества образования.
- Занятие 2. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
- Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
- Занятие 1. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. ФГОС. Современные подходы к оценке результатов образования.
- Занятие 3. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
- Занятие 4. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО.
- Занятие 5. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
- Занятие 6. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки.
- Занятие 7. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
- Занятие 8. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО.
- Раздел 2. Методика преподавания экономики в соответствии с ФГОС
- Современный урок экономики в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Современный урок экономики в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета "Экономика" в школе.
- Занятие 3. Составление рабочей программы учителя экономики и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС.
- Требования ФГОС СОО к личностным, предметным и метапредметным результатам обучения и способы их успешного достижения школьниками на уроках экономики
- Занятие 1. Требования ФГОС СОО к личностным результатам обучения и способы их успешного достижения школьниками на уроках экономики.
- Занятие 2. Требования ФГОС СОО к предметным и метапредметным результатам обучения и способы их успешного достижения школьниками на уроках экономики.
- Занятие 3. Формирование межпредметных связей и УУД в курсе “Основы финансовой грамотности”.
- Занятие 4. Основы финансовой грамотности: межпредметные характеристики курса.
- Методическое сопровождение успешного выполнения экономических заданий ЕГЭ по обществознанию
- Занятие 1. Методическое сопровождение успешного выполнения экономических заданий ЕГЭ по обществознанию.
- Занятие 2. Формирование умений написания мини-сочинения по экономике в формате ЕГЭ по обществознанию.
- Методика преподавания разделов в средней школе
- Занятие 1. Методика преподавания раздела "Микроэкономика" в средней школе.
- Занятие 2. Методика преподавания раздела "Макроэкономика" в средней школе.
- Организация внеучебной деятельности по экономике на примере научного общества обучающихся
- Занятие 1. Организация внеучебной деятельности по экономике на примере научного общества обучающихся.
- Методика преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации
- Занятие 1. Методика преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации.
- Занятие 2. Содержание преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе.
- Занятие 3. Современные подходы, принципы и методы преподавания основ финансовой грамотности.
- Занятие 4. Основы финансовой грамотности: концептуальные основы.
- Занятие 5. Практическая реализация курса «Основы финансовой грамотности» в ОО.
- Занятие 6. Игровые технологии в преподавании основ финансовой грамотности в урочной и внеурочной деятельности (ФГОС).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Современные практики преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации (ФГОС).
- Занятие 2. Экономическое воспитание: цели, содержание и результаты.
- Занятие 3. Формирование у школьников ценностных отношений в обучении экономике.
- Занятие 4. Методы и эффективные приемы работы с текстом на уроках экономики и обществознания.
- Занятие 5. Практические методы обучения экономике.
- Раздел 3. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
- Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
- Положение о порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников
- Занятие 1. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
- Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
- Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
- Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
- Занятие 2. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности.
- Структура и содержание рабочей программы
- Занятие 1. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС).
- Занятие 2. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО).
- Алгоритм проектирования рабочей программы
- Занятие 1. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 2. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся».
- Занятие 2. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".
- Занятие 3. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов.
- Занятие 4. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года.
- Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования.
- Занятие 6. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура.
- Занятие 7. Рабочая программа классного руководителя.
- Занятие 8. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности.
- Раздел 4. Экономика
- Экономика: предмет, ключевые понятия, этапы развития экономической науки
- Занятие 1. Экономика: предмет, ключевые понятия, этапы развития экономической науки.
- Занятие 2. Обществознание. Экономика как наука и хозяйство.
- Занятие 3. Обществознание. Роль государства в экономике.
- Общая характеристика системы рыночной экономики
- Занятие 1. Система рыночной экономики: общая характеристика.
- Занятие 2. Микроэкономика как составная часть экономической теории.
- Занятие 3. Макроэкономика как объект экономического анализа: понятие, структура, субъекты и основные показатели.
- Занятие 4. Крупнейшие экономические кризисы. Феномен государственно-монополистической экономики.
- Экономика предприятия сферы обслуживания
- Занятие 1. Экономика предприятия сферы обслуживания: рыночная цена и способы ее формирования.
- Занятие 2. Основные технико-экономические показатели деятельности предприятий в сфере обслуживания: издержки производства и прибыль предприятия.
- Занятие 3. Экономические споры в предпринимательской деятельности: ответственность и защита прав предпринимателей.
- Занятие 4. Особенности организации сферы обслуживания в современных условиях рынка.
- Основы домашней экономики и предпринимательства
- Занятие 1. Основы домашней экономики и предпринимательства.
- Деньги и их роль в экономике. Инфляция и её социальные последствия
- Занятие 1. Деньги и их роль в экономике. Банковская система. Финансовые институты.
- Занятие 2. Инфляция и её социальные последствия.
- Налоги и налогообложение предприятий
- Занятие 1. Порядок постановки на налоговый учет. Федеральные налоги: НДС, акцизы, НДФЛ.
- Занятие 2. Налог на прибыль организаций: сущность, порядок начисления и уплаты, классификация доходов и расходов.
- Занятие 3. Региональные налоги и сборы в Российской Федерации: основные виды и характеристика.
- Занятие 4. Специальные налоговые режимы: ЕСХН, ЕНВД, упрощенная система налогообложения.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Неопределенность условий хозяйствования как предпосылка существования рисков функционирования экономических субъектов.
- Занятие 2. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
- Занятие 3. Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
- Занятие 4. Патентная система налогообложения. Местные налоги и сборы.
- Занятие 5. Бизнес-планирование: понятие, роль и место в системе управления предприятием.
- Занятие 6. Бизнес-план предприятия.
- Занятие 7. Бизнес-план субъекта малого предпринимательства: структура и содержание основных разделов.
- Занятие 8. Как составить бизнес-план: практическое руководство для начинающих.
- Раздел 5. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии, подходы, процедуры и формы оценки
- Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 1. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
- Занятие 2. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
- Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
- Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
- Занятие 1. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
- Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
- Занятие 3. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
- Занятие 2. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
- Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
- Занятие 4. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
Сообщество
