Изучение нравственных основ семейной жизни в общеобразовательной организации (72 ч.)

В соответствии с действующим законодательством повышение квалификации необходимо руководителям и педагогам образовательных организаций. Повышение квалификации по программе «Изучение нравственных основ семейной жизни в общеобразовательной организации» в объёме 72 часов предоставляет возможность руководителям и педагогам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования»;
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов профессиональной деятельности руководителей и педагогов:

• формирование семейных ценностей у старшеклассников;
• духовно-нравственные традиции семейного воспитания;
• социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования;
• подготовка молодёжи к осознанному родительству;
• психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания в условиях образовательной организации;
• методические аспекты изучения основ семейной жизни в общеобразовательной организации.

К освоению дополнительной профессиональной программы повышения квалификации допускаются лица:

• имеющие высшее образование;
• имеющие среднее профессиональное образование;
• осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
• осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.

Авторы программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: классный руководитель; педагог; руководитель.

Содержание

• Раздел 1. Формирование семейных ценностей у старшеклассников
  • Занятие 1. Психолого-педагогические условия формирования семейных ценностей у старшеклассников.
  • Занятие 2. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
  • Занятие 3. Особенности духовно-нравственного воспитания подростков и старших школьников (ФГОС).
  • Занятие 4. Православная педагогика и основы семейных отношений.
• Раздел 2. Духовно-нравственные традиции семейного воспитания
  • Занятие 1. От родительского клуба к родительскому университету: непрерывное образование родителей с целью развития общекультурной и педагогической компетентности.
• Раздел 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
  • Занятие 1. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
• Раздел 4. Подготовка молодежи к осознанному родительству
  • Занятие 1. Подготовка молодежи к осознанному родительству.
• Раздел 5. Психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания в условиях образовательной организации
  • Занятие 1. Психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания в условиях образовательной организации.
  • Занятие 2. Методики социально-педагогической диагностики семьи и консультирования родителей по психолого-педагогическим проблемам.
• Раздел 6. Методические аспекты изучения основ семейной жизни в общеобразовательной организации
  • Занятие 1. Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года.
  • Занятие 2. Педагогические условия и модели формирования у старшеклассников традиционных семейных ценностей.
  • Занятие 3. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС.
  • Занятие 4. Методические рекомендации для педагогов по популяризации и формированию семейных ценностей в среде обучающихся образовательных организаций.
  • Занятие 5. Методические аспекты изучения основ семейной жизни в общеобразовательной организации.
  • Занятие 6. Организация и проведение в образовательной организации мероприятий для обучающихся и их родителей по популяризации и формированию семейных ценностей.
  • Занятие 7. Современные технологии семейного воспитания как важнейшая задача реализации ФГОС.
  • Занятие 8. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  • Занятие 9. Духовность, нравственность, патриотизм как базовые характеристики формирования личности школьника в соответствии с ФГОС.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Психолого-педагогическая поддержка семьи в вопросах развития и воспитания детей в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Психолого-педагогическая и информационно-просветительская поддержка семей в рамках реализации Федерального проекта “Современные родители”.
  • Занятие 3. Информирование и просвещение родителей: методики и технологии.
  • Занятие 4. Семья в контексте клинической психологии детей и подростков.
  • Занятие 5. Технологии образования родителей.
  • Занятие 6. “Я – учитель! Вы – родитель!” Почему учителю так сложно с “трудными” родителями учеников, и что с этим делать?
  • Занятие 7. Педагог-психолог как ресурс эффективной семейной социализации.
  • Занятие 8. Раздельное обучение и совместное воспитание мальчиков и девочек на основе нравственных ценностей жизни.

Сообщество