В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходимо всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении» будет полезна всем, кто желает получить квалификацию специалиста по работе с семьёй.
Профессиональная переподготовка по программе «Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении» с присвоением квалификации «Специалист по работе с семьёй» в объёме 252 часов предоставляет возможность слушателям освоить компетенции, необходимые для профессиональной деятельности специалиста по работе с семьёй, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Программа разработана с учётом требований
- Приказа Минтруда России от 18.11.2013 № 683н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по работе с семьёй»
- Федерального закона «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28.12.2013 N 442-ФЗ
и в соответствии с Федеральным законом № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности специалиста по работе с семьёй:
- организация социальной работы в Российской Федерации;
- основы социальной психологии;
- государственные стандарты оказания социальных услуг;
- конфликтология;
- теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодёжи в трудной жизненной ситуации;
- теория, методология и технологии социальной работы;
- основы профилактики асоциальных явлений в обществе;
- психология семьи и семейного воспитания;
- практикум по решению профессиональных задач.
Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
- имеющие высшее образование;
- осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: Работа с родителями;
Дети группы риска;
Работа с трудными детьми.
Содержание
- Раздел 1. Организация социальной работы в Российской Федерации
- Исторические аспекты организации социальной работы в России
- Занятие 1. Исторические аспекты организации социальной работы в России.
- Организация работы органов социальной защиты населения: определение категорий
- Занятие 1. Организация работы органов социальной защиты населения: определение категорий.
- Занятие 2. Структура органов управления на федеральном и региональном уровнях в РФ.
- Занятие 3. Организация социальной работы в РФ в различных сферах жизнедеятельности.
- Занятие 4. Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы.
- Принципы межведомственного взаимодействия в социальной работе
- Занятие 1. Принципы межведомственного взаимодействия в социальной работе.
- Система учреждений социальной защиты населения и особенности их взаимосвязи
- Занятие 1. Система учреждений социальной защиты населения и особенности их взаимосвязи.
- Занятие 2. Система учреждений для граждан пожилого возраста и инвалидов.
- Занятие 3. Система учреждений для женщин и детей в РФ.
- Раздел 2. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
- Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
- Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
- Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
- Занятие 2. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
- Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
- Занятие 4. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
- Раздел 3. Основы социальной психологии
- Теоретико-методологические основы социальной психологии
- Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии.
- Социальная психология общения и взаимодействия людей
- Занятие 1. Социальная психология общения и взаимодействия людей.
- Занятие 2. Классификация жестов в невербальном общении.
- Занятие 3. Кодирование и декодирование невербальных сигналов.
- Занятие 4. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека.
- Занятие 5. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению.
- Психологические особенности социализации и развития личности
- Занятие 1. Психологические особенности социализации и развития личности.
- Занятие 2. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности.
- Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
- Занятие 1. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности.
- Занятие 2. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированными детям и подросткам.
- Занятие 3. Социально-педагогическая работа с семьей: формы, методы, технологии.
- Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
- Занятие 1. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы.
- Занятие 2. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
- Занятие 3. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
- Управление конфликтами
- Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
- Занятие 2. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
- Занятие 3. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
- Занятие 4. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
- Раздел 4. Теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации
- Характеристика факторов социальной уязвимости детства
- Занятие 1. Характеристика факторов социальной уязвимости детства.
- Занятие 2. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми.
- Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
- Занятие 1. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций.
- Занятие 2. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Профилактика беспризорности и безнадзорности в аспекте социально-реабилитационного сопровождения неблагополучных и проблемных семей.
- Занятие 2. Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
- Раздел 5. Психология семьи и семейного воспитания
- Подготовка молодежи к осознанному родительству
- Занятие 1. Подготовка молодежи к осознанному родительству.
- Занятие 2. От родительского клуба к родительскому университету: непрерывное образование родителей с целью развития общекультурной и педагогической компетентности
- Информационное просвещение родителей: поощрение или наказание
- Занятие 1. Информационное просвещение родителей: поощрение или наказание.
- Насилие над ребенком в семье: состояние, причины, пути решения, психодиагностика дошкольника
- Занятие 1. Насилие над ребенком в семье: состояние, причины, пути решения, психодиагностика дошкольника.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений.
- Занятие 2. Педагогическая поддержка семейного воспитания: современные подходы в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 3. Психолого-педагогические основы воспитания детей младшего школьного возраста.
- Занятие 4. Психолого-педагогические основы воспитания детей подросткового и старшего школьного возраста.
- Раздел 6. Основы профилактики асоциальных явлений в обществе
- Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде
- Занятие 1. Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде.
- Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
- Занятие 1. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением.
- Занятие 2. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации.
- Правила безопасного поведения в социальных сетях
- Занятие 1. Психолого-педагогическая профилактика неблагополучия несовершеннолетних: правила безопасного поведения в социальных сетях.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Детское воровство: причины и профилактика.
- Занятие 2. Школьный буллинг: виды, причины, психологический портрет участников.
- Занятие 3. Суицидальное поведение у детей и подростков: факторы риска и профилактика в условиях образовательной организации.
- Занятие 4. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании.
- Раздел 7. Конфликтология
- Бесконфликтная школа
- Занятие 1. «Бесконфликтная школа»: служба примирения.
- Занятие 2. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
- Семейный конфликт
- Занятие 1. Семейный конфликт: отличительные особенности, классификация, кризисные периоды в развитии семьи.
- Занятие 2. Психолого-педагогическая профилактика и сопровождение семейных конфликтов.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе).
- Занятие 2. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы.
- Занятие 3. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик».
- Занятие 4. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
- Раздел 8. Государственные стандарты оказания социальных услуг
- Профессиональные стандарты в социальном обслуживании
- Занятие 1. Профессиональные стандарты в социальном обслуживании.
- Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации
- Занятие 1. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации.
- Занятие 2. Вопросы усыновления детей-сирот на территории РФ.
- Социальное обеспечение как форма социальной защиты
- Занятие 1. Социальное обеспечение как форма социальной защиты.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Оказание социальных услуг лицам пожилого возраста на дому.
- Занятие 2. Социально-бытовое обслуживание инвалидов на дому.
- Занятие 3. Социальное обслуживание как форма социальной защиты населения.
- Раздел 9. Теория, методология и технологии социальной работы
- Социальная поддержка и помощь гражданам в контексте теоретического знания
- Занятие 1. Социальная поддержка и помощь гражданам в контексте теоретического знания.
- Занятие 2. Категории и закономерности теории социальной работы.
- Теории и модели социальной работы
- Занятие 1. Теории социальной работы.
- Занятие 2. Модели социальной работы.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Теоретические основы социальной защиты населения.
Сообщество
