Вебинар «Использование интерактивной доски на уроках в начальной школе в рамках реализации ФГОС»
Код: СТ-3549
- Описание
- Материалы мероприятия
- Вопрос-ответ
- Отзывы
- Лицензия
Материалы мероприятия
Вопрос-ответ
Часто задаваемые вопросы
Рекомендуемые курсы и вебинары
Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет.
Подписаться на похожие курсы и вебинары
Курсы переподготовки
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Курсы повышения квалификации
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Образовательные вебинары
Начало: 30.04.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Начало: 29.04.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Начало: 25.04.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Начало: 28.04.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Вы недавно смотрели
- Вебинар «Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста»
- Вебинар «Виртуальные путешествия, экскурсии и другие возможности Google-приложений в помощь дистанционному обучению»
- Международный вебинар «Концепция, принципы и методы ненасильственной коммуникации и практика применения в отношении ребенка, в обеспечении конструктивного с ним общения и взаимодействия»
- Вебинар «Новые возможности урочной и внеурочной работы по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся с использованием оборудования центров цифрового образования “Точка роста” в рамках национального проекта “Образование”»
- Вебинар «Лучшие образовательные практики социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста»