Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета) (72 ч.)

Код: СТКМ-372

Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите удостоверение от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах

Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.

Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета) (72 ч.) - навигация № 1

Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета) (72 ч.) - изображение № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 2020 г 03.02.2020 - 20.03.2020 - Завершен

Для кого: Учитель-предметник

Образовательные организации: Общеобразовательные

Предмет: Биология, Химия, География, История, Информатика, Показать все

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (3)
Лицензия

В соответствии с действующим законодательством учителям общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)» в объёме 72 часов предоставляет возможность учителям-предметникам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель);
Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителя начальных классов в части формирования у обучающихся предметных знаний и метапредметных умений:

системно-деятельностный подход в образовании;
технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход;
требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы;
реализация системно-деятельностного подхода на уроках соответствующего предмета;
формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках соответствующего предмета;
мониторинг формирования предметных знаний и метапредметных умений на уроках в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО.

К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:

имеющие высшее образование;
имеющие среднее профессиональное образование;
осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.

Предметы и направления педагогической деятельности, по которым осуществляется повышение квалификации в рамках программы "Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)" (72 ч.):

математика;
биология;
история;
география;
обществознание;
химия;
изобразительное искусство;
физика;
физическая культура;
русский язык;
литература;
технология;
музыка;
информатика;
иностранный язык;
мировая художественная культура;
основы безопасности жизнедеятельности.

Содержание

Системно-деятельностный подход в образовании
- Занятие 1. Системно-деятельностный подход в работе учителя
- Занятие 2. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
- Занятие 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Занятие 4. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
- Занятие 1. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
- Занятие 2. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
Требования ФГОС к результатам освоения образовательной программы
- Занятие 1. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы
- Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
Реализация системно-деятельностного подхода на уроках (предмет)
- Русский язык
  - Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках русского языка в соответствии с ФГОС
  - Занятие 2. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
- Математика
  - Занятие 1. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС
  - Занятие 2. Современный урок математики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
- Изобразительное искусство
  - Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках изобразительного искусства в соответствии с ФГОС
  - Занятие 2. Преподавание изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
- Химия
  - Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании химии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
  - Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках химии в соответствии с ФГОС
- Биология
  - Занятие 1. Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
  - Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета “Экология” в школе
- История
  - Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании истории в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
  - Занятие 2. Методические аспекты преподавания отечественной истории в современных условиях
- География
  - Занятие 1. Концепция развития географического образования в Российской Федерации
  - Занятие 2. Преподавание географии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
- Обществознание
  - Занятие 1. Актуальные вопросы преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог"
  - Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета "Экономика" в школе
- Физика
  - Занятие 1. Системно-деятельностный подход в преподавании физики в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 2. Преподавание физики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
- Физическая культура
  - Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании физической культуры в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог"
  - Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках физической культуры в соответствии с ФГОС
- Литература
  - Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании литературы в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
  - Занятие 2. Основные направления реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации
- Технология
  - Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании технологии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
  - Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках технологии в соответствии с ФГОС
- Музыка
  - Занятие 1. Преподавание музыки в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
  - Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках музыки в соответствии с ФГОС
- Информатика
  - Занятие 1. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий
  - Занятие 2. Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог"
- Иностранный язык
  - Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках английского языка в соответствии с ФГОС
  - Занятие 2. Системно-деятельностный подход в обучении иностранному языку: технологии и приемы реализации
- Мировая художественная культура
  - Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании МХК в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
  - Занятие 2. Целеполагание и проектирование системы оценивания образовательных результатов освоения МХК
- Основы безопасности жизнедеятельности
  - Занятие 1. Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
  - Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках ОБЖ в соответствии с ФГОС
Формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках (предмет)
- Русский язык
  - Занятие 1. Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку в контексте ФГОС ООО
  - Занятие 2. Индивидуальный образовательный маршрут обучающихся на уроках русского языка и литературы как средство формирования универсальных учебных действий
  - Занятие 3. Учебный диалог как форма интерактивного взаимодействия учителя и обучающихся на уроках русского языка
  - Занятие 4. Инновационные особенности содержания обучения русскому языку в старших классах (ФГОС СОО)
- Математика
  - Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО)
  - Занятие 2. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики
  - Занятие 3. Формирование метапредметных результатов: проектные задачи в математике
  - Занятие 4. Организация деятельности обучающихся на уроках постановки учебной задачи как условие успешного усвоения математического материала
- Химия
  - Занятие 1. Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках химии в свете ФГОС ООО
  - Занятие 2. Новые подходы к организации и результатам обучения на уроках химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО
  - Занятие 3. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения химии в условиях введения ФГОС ООО (СОО)
  - Занятие 4. Исследовательская деятельность по химии в рамках ФГОС ОО
- Биология
  - Занятие 1. Проектирование современного урока биологии
  - Занятие 2. Формирование и развитие УУД при освоении программ по биологии
  - Занятие 3. Дидактические условия организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии (ФГОС)
  - Занятие 4. Оценка достижений планируемых результатов обучающихся по биологии
- История
  - Занятие 1. Технология проектирования современного урока истории и обществознания в условиях ФГОС основного и среднего общего образования
  - Занятие 2. Применение активных и интерактивных технологий на уроках истории и обществознания
  - Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания (ФГОС)
  - Занятие 4. Методические вопросы использования электронных учебников по истории и обществознанию в образовательном процессе
- География
  - Занятие 1. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии
  - Занятие 2. Эффективность использования моделирования как метапредметного (универсального) способа деятельности на уроках географии и во внеурочной деятельности
  - Занятие 3. Географические задачи: виды, содержание, подходы к решению
  - Занятие 4. Инновационные технологии в преподавании географии и биологии (ФГОС ОО и ФГОС СО)
- Обществознание
  - Занятие 1. Педагогические образовательные технологии на уроках истории и обществознания: понятие, классификация, сущностные характеристики
  - Занятие 2. Изучение вопросов культуры в курсе обществознания в соответствии с требованиями ФГОС
  - Занятие 3. Технологии проблемного обучения на уроках истории и обществознания: особенности, приёмы, средства
  - Занятие 4. Реализация межпредметных связей в школьных курсах истории и обществознания
- Изобразительное искусство
  - Занятие 1. Достижение метапредметных результатов через уроки ИЗО в основной школе
  - Занятие 2. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности
  - Занятие 3. Безотметочное обучение как ресурс формирования регулятивных УУД на уроках ИЗО
  - Занятие 4. Инновационные технологии преподавания изобразительного искусства (ФГОС ОО и ФГОС СО)
- Физика
  - Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
  - Занятие 2. Формирование УУД на уроках физики
  - Занятие 3. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
  - Занятие 4. Технологии исследовательского обучения в школе
- Физическая культура
  - Занятие 1. Технологии преподавания физической культуры в условиях реализации Концепции модернизации учебного предмета
  - Занятие 2. Многобалльная система оценивания предметных умений и УУД на уроках физической культуры в старших классах (ФГОС СОО)
  - Занятие 3. Программирование процесса обучения предмета “Физическая культура” в соответствии с требованиями ФГОС
  - Занятие 4. Игровые технологии обучения на уроках физической культуры (ФГОС)
- Литература
  - Занятие 1. Использование технологии «Педагогическая мастерская» на уроках литературы
  - Занятие 2. Потенциал литературного краеведения в рамках ФГОС основного общего образования
  - Занятие 3. Cовременные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы
  - Занятие 4. Актуальные проблемы в преподавании литературы: базовый и профильный уровни (ФГОС СОО)
- Технология
  - Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках технологии: практический инструментарий
  - Занятие 2. Применение интерактивных ресурсов на уроках технологии в соответствии с требованиями ФГОС
  - Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 4. Метод проектов в технологическом образовании школьников как средство формирования УУД в контексте требований ФГОС
- Музыка
  - Занятие 1. Методические аспекты преподавания музыки и изобразительного искусства в современных условиях
  - Занятие 2. Проектная деятельность на уроках музыки и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС
  - Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО)
  - Занятие 4. Работа учителя музыки и изобразительного искусства по повышению качества школьного образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС
- Информатика
  - Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС
  - Занятие 2. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне
  - Занятие 3. Планирование и оценивание результатов обучения информатике: критерии оценивания, КИМы
  - Занятие 4. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС
- Иностранный язык
  - Занятие 1. Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
  - Занятие 2. Формирование исследовательской компетенции учащихся при изучении иностранного языка
  - Занятие 3. Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности
  - Занятие 4. Проектная деятельность на уроках иностранного языка в рамках ФГОС ОО
- Мировая художественная культура
  - Занятие 1. Методы освоения культурного наследия: исследования и проекты
  - Занятие 2. Методы освоения культурного наследия: технология «Образ и мысль»
  - Занятие 3. Методы освоения культурного наследия: игровые методы и приемы активизации мыслительной деятельности обучающихся
  - Занятие 4. Учебная ситуация как способ освоения культурного наследия
- Основы безопасности жизнедеятельности
  - Занятие 1. Применение активных и интерактивных технологий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования
  - Занятие 2. Инновационные технологии в преподавании основ безопасности жизнедеятельности
  - Занятие 3. Методы обучения ОБЖ в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 4. Проектирование программы внеурочной деятельности на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования
Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС. Личностные результаты образования
- Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
- Занятие 4. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
СРС
- Занятие 1. Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий
- Занятие 2. Мониторинг в системе качества образования
- Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
- Занятие 4. Виды и направления педагогического мониторинга
- Занятие 5. Организация и содержание исследовательского обучения в школе
- Занятие 6. Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Светлана Колесникова
03 марта 2020

Прошла очередные курсы в издательстве "Учитель". Очень довольна. Много полезной и нужной информации. Особенно радует, то что теперь материал курсов можно просматривать повторно в любое время, при возникшей необходимость и за скромную плату. Спасибо организаторам курсов.

Людмила Козырева
05 февраля 2020

Основная идея курса мне понравилась. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках в соответствии с ФГОС и во внеурочной деятельности была доступна изложена.

Людмила Калашникова
03 февраля 2020

Посмотрела в записи. У Анны Валерьевны целостный подход к раскрытию темы. Продемонстрировано много условий, методов для раскрытия творческой деятельности учащихся. Спасибо за вебинар.

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары