Профессиональная переподготовка по программе «Реализация ФГОС ДО: использование лучших образовательных практик в контексте методологии психологии и педагогики развития» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере дошкольного образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики и детской психологии в условиях дошкольного образования, правовых норм педагогической деятельности, методики дошкольного образования, ФГОС ДО для обучающихся с ОВЗ: организация и содержание образовательного процесса, вариативные программы ДО, инклюзивное образование в ДОО.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: образовательный процесс для детей,
школьный психолог,
социальный педагог,
коррекционная работа с детьми,
инклюзивная образовательная среда,
инклюзивное образование,
коррекционно-развивающее образование,
психолого-педагогический статус воспитанника с ОВЗ и инвалидностью,
психопрофилактика дошкольников с ОВЗ,
здоровьесберегающие технологии в работе с детьми.
Содержание
- Раздел 1. Реализация лучших образовательных практик дошкольного образования
- Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО
- Занятие 1. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО.
- Занятие 2. Лучшие педагогические практики создания современной образовательной среды в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 3. Лучшие образовательные практики всестороннего воспитания и развития детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
- Занятие 4. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО.
- Занятие 5. Лучшие образовательные практики взаимодействия воспитателя с родителями дошкольников (ФГОС ДО).
- Интерактивные формы работы по распространению передовой педагогической практики (ФГОС ДО)
- Занятие 1. Интерактивные формы работы по распространению передовой педагогической практики (ФГОС ДО).
- Занятие 2. Современные формы повышения квалификации и совершенствования профессионального мастерства педагогов образовательной организации: вебинары, конкурсы, конференции, форумы и мастер-классы.
- Занятие 3. Структура испытаний, формат проведения и критерии оценки профессионального конкурса “Воспитатель года”.
- Занятие 4. Интерактивные формы повышения профессионального мастерства воспитателя.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Игровая доска "Бизиборд" как средство всестороннего развития детей раннего возраста.
- Занятие 2. Использование технологии эвристической деятельности в обучении и воспитании дошкольников.
- Занятие 3. Развитие детской инициативы и творчества дошкольников в режиссерской игре.
- Занятие 4. Рисование цветными мелками как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников.
- Раздел 2. Педагогика
- Педагогика как наука
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Развитие и формирование личности
- Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 1. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
- Занятие 2. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Инновации в образовании
- Занятие 1. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
- Системно-деятельностный подход в образовании
- Занятие 1. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
- Занятие 2. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
- Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
- Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
- Занятие 1. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
- Занятие 2. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
- Занятие 2. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
- Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 4. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
- Занятие 5. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
- Занятие 6. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
- Занятие 7. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
- Занятие 8. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
- Раздел 3. Вариативные программы дошкольного образования
- Стратегия развития дошкольного образования – системы вариативного развивающего образования
- Занятие 1. Стратегия развития дошкольного образования – системы вариативного развивающего образования.
- Занятие 2. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО.
- Занятие 3. Совершенствование качества Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
- Содержание образовательных программ нового поколения в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 1. Вариативные программы дошкольного образования: сравнительный анализ.
- Занятие 2. Содержание образовательных программ нового поколения в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 3. Парциальные программы – образовательный ресурс ООП ДОО.
- Занятие 4. Реализация инновационной программы «Тропинки» в дошкольной образовательной организации.
- Основные общеобразовательные программы дошкольного образования
- Занятие 1. Планирование образовательной деятельности по направлениям развития детей 2 – 7 лет (программа «От рождения до школы»).
- Занятие 2. Формы, способы, методы и средства планирования в контексте ФГОС ДО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
- Занятие 3. Планирование организации жизни группы по программе дошкольного образования «Радуга».
- Занятие 4. Технологии создания атмосферы радостного проживания детства (программа «Радуга»).
- Педагогическая система Марии Монтессори
- Занятие 1. Педагогическая система Марии Монтессори: общая характеристика.
- Занятие 2. Дидактические принципы работы с материалом по системе М. Монтессори.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Обеспечение условий для реализации ООП ДО средствами парциальных программ.
- Занятие 2. Введение ФГОС ДО – главная тема всероссийского совещания в г. Москве.
- Занятие 3. Комплексные и парциальные программы музыкального воспитания детей дошкольного возраста.
- Раздел 4. Детская психология
- Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
- Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
- Занятие 2. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО).
- Занятие 3. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
- Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
- Занятие 1. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
- Занятие 2. Познавательная деятельность личности.
- Занятие 3. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
- Личность ребенка дошкольного возраста
- Занятие 1. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития.
- Занятие 2. Личностное и социальное развитие дошкольников.
- Занятие 3. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
- Особенности психического развития в дошкольном возрасте
- Занятие 1. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
- Занятие 2. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста.
- Занятие 3. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
- Занятие 4. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Диагностика индивидуальных особенностей дошкольников.
- Занятие 2. Психологические особенности детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
- Занятие 3. Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста.
- Раздел 5. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Занятие 1. Право на образование и образовательное право.
- Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Занятие 1. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
- Занятие 2. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Занятие 1. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
- Правовое регулирование управленческих отношений
- Занятие 1. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Занятие 1. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
- Занятие 2. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
- Занятие 3. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
- Занятие 3. Роль профсоюзов в защите прав работников организации.
- Занятие 4. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 5. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
- Занятие 6. Подготовка образовательной организации к процедуре прохождения лицензирования.
- Раздел 6. Методики дошкольного образования
- Теория и методика игры
- Занятие 1. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка.
- Занятие 2. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
- Методика социально-коммуникативного развития дошкольников
- Занятие 1. Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
- Методика художественно-эстетического развития дошкольников
- Занятие 1. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Методика музыкального воспитания дошкольников
- Занятие 1. Формы организации музыкальной деятельности детей (ФГОС ДО).
- Методика физического развития дошкольников
- Занятие 1. Требования к организации физического воспитания дошкольников (ФГОС ДО).
- Занятие 2. Требования к организации режима дня в ДОО как основное условие физического и психического здоровья дошкольников.
- Методика познавательного развития дошкольников
- Занятие 1. Познавательное развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Методика речевого развития дошкольников
- Занятие 1. Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Психолого-педагогическая работа по познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Занятие 2. Содержание психолого-педагогической работы по ознакомлению с художественной литературой.
- Занятие 3. Содержание психолого-педагогической работы по формированию элементарных математических представлений у детей (ФГОС ДО).
- Занятие 4. Содержание психолого-педагогической работы по музыкальной деятельности (ФГОС ДО).
- Занятие 5. Организация образовательной среды для познавательного развития дошкольников.
- Занятие 6. Психолого-педагогическая работа по развитию речи дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Занятие 7. Речевое развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Раздел 7. Инклюзивное образование в ДОО
- Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования
- Занятие 1. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
- Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
- Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО
- Занятие 1. Создание инклюзивной развивающей среды в ДОО.
- Занятие 2. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО.
- Инклюзивное образование детей с ОВЗ
- Занятие 1. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
- Занятие 2. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО).
- Занятие 2. Организация взаимодействия детей с ОВЗ в группах инклюзивного образования и воспитания в условиях ДОО.
- Занятие 3. Дополнительное образование в контексте ФГОС ДО для детей с ОВЗ.
Сообщество
