Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания технологии» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение основ методики преподавания технологии в соответствии с ФГОС, ФГОС и предметного содержания образовательного процесса в школе, основ технологии, составление рабочей программы педагога-предметника и условий ее реализации в соответствии с ФГОС, мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС, педагогика и методика изучения предмета,
среднее общее образование,
основное общее образование,
образовательный процесс, педагог-предметник, методика преподавания предмета,
технология.
Содержание
- Раздел 1. Технология
- Раздел 1. История, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники
- Занятие 1. История, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники
- Занятие 2. Научно-техническая информация и технологическая документация
- Занятие 3. Получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации
- Занятие 4. Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека
- Раздел 2. Технологическая культура производства
- Занятие 1. Технологическая культура производства
- Занятие 2. Распространённые технологии современного производства
- Занятие 3. Культура, эргономика и эстетика труда
- Занятие 4. Основы черчения, графики, дизайна
- Раздел 3. Современные методы технической, творческой и проектной деятельности
- Занятие 1. Методы решения конструкторских и изобретательских задач
- Занятие 2. Высокие технологии
- Занятие 3. Современные методы технической, творческой и проектной деятельности
- Занятие 4. Система технологического контроля современного производства
- Раздел 4. Технологии современного производства
- Занятие 1. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов
- Занятие 2. Технологии получения, преобразования и использования энергии
- Занятие 3. Технологии обработки пищевых продуктов
- Занятие 4. Основы домашней экономики и предпринимательства
- Занятие 5. Знакомство с миром профессий, выбор учащимися жизненных, профессиональных планов
- Занятие 6. Технологии растениеводства и животноводства
- Раздел 2. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процессса
- Раздел 1. Управление качеством образования: системно-деятельностный и компетентностный подход как методологическая основа реализации ФГОС ОО
- Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО
- Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
- Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО
- Раздел 2. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
- Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
- Занятие 2. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
- Раздел 3. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
- Занятие 1. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
- Раздел 4. Системный подход к оценке качества образования
- Занятие 1. Системный подход к оценке качества образования
- Занятие 2. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
- Раздел 5. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
- Занятие 1. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
- Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС
- Занятие 2. ФГОС. Современные подходы к оценке результатов образования
- Занятие 3. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
- Занятие 4. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
- Занятие 5. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей
- Занятие 6. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки
- Занятие 7. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
- Занятие 8. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
- Раздел 3. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
- Раздел 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
- Раздел 2. Положение о порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников
- Занятие 1. Положение о порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников
- Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
- Раздел 3. Особенности разработки рабочей программы в соответствии с принципами метапредметности
- Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
- Занятие 2. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности
- Раздел 4. Структура и содержание рабочей программы
- Занятие 1. Структура и содержание рабочей программы
- Занятие 2. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО)
- Раздел 5. Алгоритм проектирования рабочей программы
- Занятие 1. Алгоритм проектирования рабочей программы
- Занятие 2. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС
- Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся»
- Занятие 2. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации"
- Занятие 3. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов
- Занятие 4. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года
- Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования
- Занятие 6. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура
- Занятие 7. Рабочая программа классного руководителя
- Занятие 8. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности
- Раздел 4. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Раздел 1. Современные требования к системе оценки образования: объект, содержательная база, критерии, подходы, процедуры и формы оценки
- Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
- Раздел 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 1. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 2. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
- Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
- Раздел 3. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
- Занятие 1. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
- Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
- Занятие 3. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
- Раздел 4. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
- Занятие 2. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
- Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
- Занятие 4. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
- Раздел 5. Методика преподавания технологии в соответствии с ФГОС
- Раздел 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения технологии в условиях введения ФГОС
- Занятие 1. Обучение предмету “Технология” в соответствии с ФГОС
- Занятие 2. Обновление содержания образования по технологии в условиях реализации ФГОС ООО
- Раздел 2. Современные подходы и педагогические технологии обеспечения качества технологического образования
- Занятие 1. Современные подходы и педагогические технологии обеспечения качества технологического образования
- Занятие 2. Современное обеспечение образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО
- Занятие 3. Патриотическое воспитание на уроках технологии в условиях внедрения ФГОС.
- Занятие 4. Модель профессионально-технологической подготовки обучающихся в рамках ФГОС
- Раздел 3. Современные образовательные технологии на уроках технологии
- Занятие 1. Современные образовательные технологии в учебном курсе "Технология" (ФГОС ООО)
- Занятие 2. Современные образовательные технологии на уроках технологии: практический инструментарий
- Раздел 4. Технологии проектирования современного урока технологии
- Занятие 1. Ценностный подход к проектированию содержания технологического образования (ФГОС ООО)
- Занятие 2. Метод проектов в технологическом образовании школьников как средство формирования УУД в контексте требований ФГОС
- Занятие 3. Организация внеурочной деятельности обучающихся по технологии в соответствии с ФГОС ООО
- Раздел 5. Контрольно-оценочная деятельность педагога как основной фактор качества обучения учащихся
- Занятие 1. Планирование и оценивание результатов обучения технологии: критерии оценивания, контрольно-измерительные материалы
- Занятие 2. Развитие УУД обучающихся на уроке технологии в условиях реализации ФГОС ООО
- Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях реализации ФГОС
- Раздел 6. ИКТ в профессиональной деятельности учителя технологии
- Занятие 1. ИКТ в профессиональной деятельности учителя технологии
- Занятие 2. Управление качеством образования с использованием дистанционных образовательных технологий
- Занятие 3. Современные методы на уроках технологии: использование кейс-метода
- Занятие 4. Применение интерактивных ресурсов на уроках технологии в соответствии с требованиями ФГОС
- Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Основы дизайна и культуры быта в содержании предмета «Технология»
Сообщество
