Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение основ методики преподавания ОБЖ в соответствии с ФГОС, ФГОС и предметного содержания образовательного процесса в школе, основ безопасности жизнедеятельности, составление рабочей программы педагога-предметника и условий ее реализации в соответствии с ФГОС, мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС, педагогика и методика изучения предмета,
среднее общее образование,
основное общее образование,
образовательный процесс, педагог-предметник, методика преподавания предмета,
ОБЖ,
безопасность жизнедеятельности.
Содержание
- Раздел 1. Основы безопасности жизнедеятельности
- Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья
- Занятие 1. Здоровый образ жизни и индивидуальная безопасность человека как основа долголетия.
- Занятие 2. Режим дня и рациональное питание как важнейшие факторы здорового образа жизни человека.
- Занятие 3. Вредные привычки и их влияние на физическое, психическое, социальное здоровье человека и общества в целом.
- Занятие 4. Двигательная активность и здоровье современного человека: характеристика основных оздоровительных упражнений.
- Занятие 5. Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера.
- Занятие 6. Правила и безопасность дорожного движения. Модели поведения пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств при организации дорожного движения.
- Занятие 7. Правила безопасности в туристических походах и поездках.
- Государственная система обеспечения безопасности населения
- Занятие 1. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации.
- Занятие 2. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций, характерных для мест расположения и производственной деятельности организации, а также оружия массового поражения и других видов оружия.
- Занятие 3. Защита от поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций, характерных для мест расположения и производственной деятельности организации, а также оружия массового поражения и других видов оружия.
- Занятие 4. Порядок получения сигнала "ВНИМАНИЕ ВСЕМ!" с информацией о воздушной тревоге, химической тревоге, радиационной опасности или угрозе катастрофического затопления и действий работников организации по ним.
- Занятие 5. Порядок и правила использования средств индивидуальной и коллективной защиты, а также средств пожаротушения, имеющихся в организации.
- Занятие 6. Рекомендации на случай возникновения чрезвычайных ситуаций, связанных с обнаружением взрывных устройств, угрозами взрывов, захватом заложников.
- Основы обороны государства и воинская обязанность
- Занятие 1. Вооруженные Силы Российской Федерации: история создания, организационная структура, роль и место в системе обеспечения национальной безопасности.
- Занятие 2. Боевые традиции и ритуалы Вооруженных Сил России.
- Занятие 3. Основы военной службы.
- Основы медицинских знаний
- Занятие 1. Первая медицинская помощь при ранах. Понятия: асептика и антисептика. Наложение мягких бинтовых повязок.
- Занятие 2. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях мягких тканей: ушибы, растяжения связок.
- Занятие 3. Первая медицинская помощь при наружном и внутреннем кровотечении.
- Занятие 4. Первая медицинская помощь при переломах костей и вывихах. Транспортная иммобилизация. Транспортировка пострадавшего.
- Занятие 5. Первая медицинская помощь при утоплении.
- Занятие 6. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме.
- Занятие 7. Первая медицинская помощь при термотравме: ожогах, отморожениях, общем замерзании.
- Занятие 8. Первая медицинская помощь при укусах животных, змей и ужалениях насекомых.
- Занятие 9. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах.
- Занятие 10. Первая медицинская помощь при электротравме, ударе молнии.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Человек и окружающая среда.
- Раздел 2. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Управление качеством образования: системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС ОО
- Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО.
- Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
- Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО.
- Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
- Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования.
- Занятие 2. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса.
- Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
- Занятие 1. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения.
- Системный подход к оценке качества образования
- Занятие 1. Системный подход к оценке качества образования.
- Занятие 2. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
- Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
- Занятие 1. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. ФГОС. Современные подходы к оценке результатов образования.
- Занятие 3. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
- Занятие 4. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО.
- Занятие 5. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
- Занятие 6. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки.
- Занятие 7. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
- Занятие 8. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО.
- Раздел 3. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
- Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
- Положение о порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников
- Занятие 1. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
- Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
- Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
- Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
- Занятие 2. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности.
- Структура и содержание рабочей программы
- Занятие 1. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС).
- Занятие 2. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО).
- Алгоритм проектирования рабочей программы
- Занятие 1. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 2. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся».
- Занятие 2. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".
- Занятие 3. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов.
- Занятие 4. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года.
- Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования.
- Занятие 6. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура.
- Занятие 7. Рабочая программа классного руководителя.
- Занятие 8. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности.
- Раздел 4. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии, подходы, процедуры и формы оценки
- Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 1. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
- Занятие 2. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
- Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
- Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
- Занятие 1. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
- Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
- Занятие 3. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
- Занятие 2. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
- Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
- Занятие 4. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
- Раздел 5. Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с ФГОС
- Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения ОБЖ в условиях введения ФГОС ООО
- Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения ОБЖ в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
- Занятие 2. Требования ФГОС к курсу ОБЖ.
- Обновление содержания образования по ОБЖ как условие повышения его качества
- Занятие 1. Обновление содержания образования по ОБЖ как условие повышения его качества.
- Занятие 2. Законодательное и нормативно-правовое обеспечение курса ОБЖ.
- Особенности изучения ПДД в образовательной организации
- Занятие 1. Особенности изучения ПДД в образовательной организации.
- Занятие 2. Профилактика дорожно-транспортных происшествий и изучение правил дорожного движения среди младших школьников.
- Занятие 3. Психолого-педагогические и методические аспекты изучения ПДД в начальной школе.
- Занятие 4. Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (в условиях реализации ФГОС).
- Современные образовательные технологии на уроках ОБЖ
- Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках физической культуры и ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО.
- Занятие 2. Применение активных и интерактивных технологий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
- Занятие 3. Инновационные технологии в преподавании основ безопасности жизнедеятельности.
- Технология проектирования современного урока ОБЖ
- Занятие 1. Организация процесса обучения ОБЖ в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 2. Методы обучения ОБЖ в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 3. Проектирование программы внеурочной деятельности на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
- Контрольно-оценочная деятельность педагога как основной фактор качества обучения учащихся
- Занятие 1. Учебный контроль и оценка результатов по ОБЖ в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 2. Система контроля и оценивания знаний младших школьников по основам безопасности дорожного движения.
- ИКТ в профессиональной деятельности учителя-предметника
- Занятие 1. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметника
- Занятие 2. Преимущества и недостатки электронных учебников и их место в современном образовании.
Сообщество
