Вебинар "Формирование социальных компетенций у детей с задержкой психического развития: методические рекомендации"

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Социально-личностные компетенции – это совокупность компетенций, относящихся к самому человеку как к личности и к взаимодействию личности с другими людьми, группой и обществом. Вебинар перечислит причины недостаточной подготовки детей с ЗПР к интеграции в общество, разведет понятия «компетентность – компетенция».

Специальный федеральный государственный образовательный стандарт для детей с ограниченными возможностями здоровья выделяет 2 взаимосвязанных и взаимодействующих компонента: «академический» и компонент «жизненной» компетенции. Ведущий вебинара обратит внимание слушателей на технологии развития второго компонента.

На вебинаре будут рассмотрены социальные компетенции (коммуникативная, социально-трудовая, компетенция личностного самоопределения, общекультурная и др.) и средства их развития в дошкольных и школьных общеобразовательных организациях.

Ведущий вебинара сравнит содержание понятий «социальная компетентность дошкольника» и «социальная компетентность школьника», а также представит технологию оценки продвижения ребенка в овладении жизненными компетенциями.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Социальная компетентность: сущность понятия.

2. Классификация социальных компетенций.

3. Методы развития социальных компетенций.

4. Оценка уровня развития компонентов социальной компетентности.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

Теги: Задержка психического развития; Дошкольник; Младший школьник с ЗПР; Жизненная компетенция.

Сообщество