Профессиональная переподготовка по программе «Организатор детского движения» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции в области организации деятельности детских общественных объединений в образовательной организации, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики и детской психологии, правовых норм педагогической деятельности, педагогического сопровождения деятельности детских общественных объединений, организации деятельности детских общественных объединений, организации деятельности старшего вожатого в образовательной организации.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: педагогика,
основы детской психологии,
детские общественные объединения,
старший вожатый,
образовательная организация,
воспитание в школе,
внеклассная работа в начальной школе,
внеурочная деятельность.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Развитие и формирование личности
- Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 1. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 2. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Инновации в образовании
- Занятие 1. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
- Системно-деятельностный подход в образовании
- Занятие 1. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Занятие 2. Системно-деятельностный подход в работе учителя
- Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе
- Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
- Занятие 1. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
- Занятие 2. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
- Занятие 2. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
- Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 4. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
- Занятие 5. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация
- Занятие 6. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
- Занятие 7. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС
- Занятие 8. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
- Раздел 2. Детская психология
- Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
- Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст
- Занятие 2. Психология ребенка младенческого возраста
- Занятие 3. Психология ребенка раннего возраста
- Занятие 4. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста
- Занятие 5. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления
- Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
- Занятие 1. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
- Занятие 2. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника
- Личность ребенка дошкольного возраста
- Занятие 1. Личность ребенка дошкольного возраста
- Занятие 2. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
- Особенности психического развития в дошкольном возрасте
- Занятие 1. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития
- Занятие 2. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста
- Занятие 3. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия
- Занятие 4. ”Скорая помощь” при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Психологические особенности детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
- Раздел 3. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Занятие 1. Право на образование и образовательное право
- Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Занятие 1. Трудовой договор: понятие, содержание и виды
- Занятие 2. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Занятие 1. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Правовое регулирование управленческих отношений
- Занятие 1. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Занятие 1. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество
- Занятие 2. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций
- Занятие 3. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством
- Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации
- Занятие 3. Роль профсоюзов в защите прав работников организации
- Занятие 4. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
- Занятие 5. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников
- Занятие 6. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы
- Раздел 4. Организация деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Занятие 1. Организация деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Занятие 2. Формы и методы организации детских общественных объединений
- Занятие 3. ФГОС НОО. Организация работы школьного движения «Юный инспектор дорожного движения»
- Роль детского самоуправления и детской общественной организации в воспитательной системе образовательной организации
- Занятие 1. Роль детского самоуправления и детской общественной организации в воспитательной системе ОО
- Занятие 2. Основы организации детского самоуправления и детского общественного объединения в воспитательной системе
- Детское самоуправление и детская общественная организация в ОО
- Занятие 1. Детское самоуправление и детская общественная организация в ОО
- Детская организация как фактор социального становления личности ребенка
- Занятие 1. Детская организация как фактор социального становления личности ребенка
- Занятие 2. Пионерская организация в ОО: история, атрибутика, программы, особенности организации на современном этапе
- Занятие 3. Скаутинг как детско-молодежное движение в Российской Федерации
- Раздел 5. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений
- Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения
- Занятие 1. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
- Занятие 2. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений
- Занятие 1. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений
- Занятие 2. Педагогическая поддержка детских и молодёжных общественных объединений в учреждениях общего и дополнительного образования
- Занятие 3. Потенциал детских общественных организаций в формировании лидерских качеств и социального опыта детей и молодежи
- Занятие 4. Психолого-педагогические технологии сопровождения детско-юношеских объединений и организаций в современных условиях
- Раздел 6. Организация деятельности старшего вожатого в образовательной организации
- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
- Занятие 1. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
- Занятие 2. Реализация основных положений Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в образовательном учреждении
- Занятие 3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ
- Занятие 4. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
- Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации
- Занятие 1. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации
- Занятие 2. Нормативно-правовые основы организации образования в РФ
- Занятие 3. Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации
- Занятие 4. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников
- Занятие 5. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей
- Характеристика деятельности старшего вожатого в образовательной организации
- Занятие 1. Характеристика деятельности старшего вожатого в образовательной организации
- Занятие 2. Механизмы деятельности старшего вожатого в образовательной организации
- Организация деятельности старшего вожатого в образовательной организации
- Занятие 1. Организация деятельности старшего вожатого в образовательной организации
- Построение программы воспитательной работы к смотру-конкурсу пришкольных и загородных лагерей по различным номинациям
- Занятие 1. Смотр-конкурс пришкольных и загородных лагерей по различным номинациям: подготовка и реализация воспитательной программы
- Занятие 2. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ для реализации в оздоровительном лагере школы
- Занятие 3. Построение программы воспитательной работы к смотру-конкурсу пришкольных и загородных лагерей по различным номинациям
- Критерии качества и результативности работы старшего вожатого
- Занятие 1. Критерии качества и результативности работы старшего вожатого
- Занятие 2. Критерии результативности профессиональной деятельности педагога
- Занятие 3. Современные подходы и способы изучения эффективности воспитательного процесса: анализ и оценка личностных результатов
Сообщество
