Повышение квалификации по программе «Интеграция робототехники в уроки информатики (72 ч.)» предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для профессиональной организации педагогической деятельности в рамках внеурочной деятельности по информатике, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ робототехники, специфику организации обучения робототехники в рамках внеурочной деятельности по информатике, основы интеграции робототехники в уроки информатики.
Автор программы: к.ф.-м.н., доцент Ереклинцев А. Г.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: ФГОС ОО,
игровая деятельность,
робототехника,
уроки информатики,
внеурочная деятельность,
учебный процесс,
оздоровительная деятельность, всестороннее развитие учащихся, старший школьный возраст, педагог-предметник.
Содержание
- Раздел 1. Основы робототехники
- Занятие 1. Основы образовательной робототехники: методика преподавания.
- Занятие 2. Образовательная робототехника как средство ранней профориентации школьников.
- Занятие 3. Образовательные задачи по робототехнике: от простого к сложному.
- Занятие 4. Мотивационные проблемы образовательной робототехники и пути их решения.
- Занятие 5. Детское техническое творчество: сущность, проблемы и перспективы развития.
- Занятие 6. Инновационная деятельность и конкурсное движение в сфере технического творчества детей.
- Раздел 2. Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс основного общего образования
- Занятие 1. Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс основного общего образования.
- Занятие 2. Дидактические принципы отбора содержания учебного курса по робототехнике для интеграции с предметами естественно-научного и технологического направления.
- Раздел 3. Интеграция робототехники в уроки информатики
- Занятие 1. Внедрение элементов робототехники в содержание курса информатики.
- Занятие 2. Использование 3D-моделирования и 3D-печати как элементов образовательной робототехники в изучении курса информатики учащимися средней школы.
- Занятие 3. Образовательная робототехника: организация проектной и исследовательской деятельности по различным современным направлениям ИТ-отрасли.
- Занятие 4. Дидактические особенности интеграции образовательной робототехники в содержательные линии информатики и ИКТ.
- Занятие 5. Образовательная робототехника как способ формирования метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе.
- Занятие 6. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся в условиях реализации ФГОС ОО.
- Раздел 4. Специфика организации обучения робототехнике в рамках внеурочной деятельности по информатике
- Занятие 1. Специфика организации обучения робототехнике в рамках внеурочной деятельности по информатике.
- Занятие 2. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся, осваивающих основные образовательные программы общего образования, в рамках интеграции робототехники в информатику и ИКТ.
- Занятие 3. Трехмерные технологии в системе дополнительного образования.
- Занятие 4. Лего-конструирование как технология создания информационных и материальных моделей в ОО.
Сообщество
