Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).
Программа повышения квалификации «Активные и интерактивные методы духовно-нравственного воспитания обучающихся» (72 часа) предусматривает переход к системному духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся и предлагает ряд условий: приобщение субъектов воспитательного процесса к ценностям общечеловеческой и национальной культуры; гуманизация межличностных отношений на принципах уважения, сострадания, терпимости, внимания, доброты.
Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования.
В результате освоения программы повышения квалификации «Активные и интерактивные методы духовно-нравственного воспитания обучающихся» (72 часа) слушатели курсов получат следующие знания:
- о приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации, государственной молодежной политики РФ и региона;
- законах и иных нормативно-правовых актах, регламентирующих формирование духовно-нравственного сознания обучающихся;
- методах, формах и приемах работы формирующих личность ребенка на современном национальном воспитательном идеале и принципах толерантности;
- методических требований к планированию и оцениванию результатов воспитательной деятельности на основе системно-деятельностного, компетентностного подходов;
приобретут умения:
- использовать ИКТ-технологии в организации поисково-исследовательской и краеведческой работе;
- находить подходы и приемы к воспитанию толерантной личности гражданина РФ;
- выделять духовно-нравственное воспитание школьников во внеурочной деятельности в особую воспитательную область, обладающую своими методологическими доминантами, структурой, целями и способами реализации;
овладеют:
- навыком создания системы работы по духовно-нравственному воспитанию школьников в урочной и во внеурочной деятельности, направленной на формирование человека, способного к принятию ответственных решений и проявлению нравственного поведения в любой жизненной ситуации.
Категория слушателей: учителя-предметники, классные руководители, специалисты образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования; преподаватели образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, имеющие высшее профессиональное образование, соответствующее профилю программы; педагоги учреждений дополнительного образования всех ведомств.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Теги: Руководитель; Общеобразовательные; Учитель; Педагог; Нравственность; Духовно-нравственное воспитание; Активные методы; Технологии воспитания; Толерантность; Классный руководитель; Внеурочная деятельность.
Выдаваемый документ: Удостоверение
Форма итоговой аттестации: тест
Содержание
- Раздел 1. Духовность, нравственность, патриотизм как базовые характеристики формирования личности школьника в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Духовность, нравственность, патриотизм как базовые характеристики формирования личности школьника в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Реализация основных положений Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в образовательном учреждении.
- Занятие 3. Воспитание патриота и гражданина России: духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности.
- Раздел 2. Духовно-нравственное воспитание школьников с позиций системного подхода
- Занятие 1. Духовно-нравственное воспитание школьников с позиций системного подхода.
- Занятие 2. Построение целостных воспитательных систем патриотического воспитания школьников.
- Занятие 3. Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях.
- Раздел 3. ФГОС. Особенности духовно-нравственного воспитания на всех уровнях общего образования
- Занятие 1. ФГОС. Особенности духовно-нравственного воспитания на всех уровнях общего образования.
- Занятие 2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ.
- Занятие 3. Конструирование классного часа по проблемам духовно-нравственного развития обучающихся подросткового возраста.
- Раздел 4. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
- Занятие 1. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
- Занятие 2. Общая и профессиональная культура педагога.
- Раздел 5. Активные методы обучения: определение, классификация, особенности
- Занятие 1. Активные методы обучения: определение, классификация, особенности.
- Занятие 2. Интерактивные методы обучения: особенности организации деятельности учащихся педагогом.
- Раздел 6. Новые образовательные технологии: активные формы обучения (ФГОС)
- Занятие 1. Новые образовательные технологии: активные формы обучения (ФГОС).
- Занятие 2. Новые образовательные технологии: интерактивные формы обучения.
- Раздел 7. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях урочной деятельности (ФГОС)
- Занятие 1. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях урочной деятельности (ФГОС).
- Занятие 2. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях внеурочной деятельности.
- Занятие 3. Оценка эффективности применения интерактивных методов обучения (ФГОС).
- Раздел 8. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС.
- Занятие 2. Формирование толерантных отношений и духовно-нравственных ценностей у младших школьников как необходимое требование ФГОС.
- Занятие 3. Программа формирования духовно-нравственных и толерантных отношений младших школьников в урочной и во внеурочной деятельности.
- Занятие 4. Направления педагогической деятельности по воспитанию гражданина и патриота России: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-правовое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, культурно-патриотическое (Занятие 1).
- Занятие 5. Направления педагогической деятельности по воспитанию гражданина и патриота России: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-правовое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, культурно-патриотическое (Занятие 2).
- Занятие 6. Духовно-нравственное развитие детей и основы религиозной культуры в свете проблем современного общества.
- Занятие 7. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
- Занятие 8. Инновационные проекты по патриотическому воспитанию и гражданскому образованию обучающихся в соответствии с ФГОС ООО.
Сообщество
