Контрольно-оценочные средства учителя-логопеда в школе (36 ч.)

• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Курс повышения квалификации по программе «Контрольно-оценочные средства учителя-логопеда в школе» (36 ч.) предоставляет возможность логопедам, учителям-логопедам, дефектологам усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утверждённого Приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598;
• ФГОС начального общего образования, утверждённого Приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373;
• Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373»;
• ФГОС основного общего образования, утверждённого Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897;
• Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»;
• Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утверждённого Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.,
• В соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

Содержание программы предусматривает изучение вопросов по нормативно-правовым основаниям разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС; современным требованиям к системе оценки качества образования с подробным рассмотрением подходов, процедур и форм оценки; использованию инновационных логопедических технологий в практике учителя-логопеда; контрольно-оценочные средства учителя-логопеда.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: Контроль и оценка; Учитель-логопед; ФГОС; Рабочая программа; Технологии оценивания; Логопедические технологии.

Содержание

• Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
• Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
• Занятие 3. Современные требования к системе оценки качества образования: подходы, процедуры и формы оценки
• Занятие 4. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
• Занятие 5. Использование инновационных логопедических технологий в практической деятельности учителя-логопеда
• Занятие 6. Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях: система Су-Джок, звукотерапия, артикуляционная и дыхательная гимнастика
• Занятие 7. Рабочая программа учителя-логопеда образовательной организации: проектирование и реализация в соответствии с ФГОС
• Занятие 8. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
• Занятие 9. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
• Занятие 10. Современные требования к системе оценки качества образования: подходы, процедуры и формы оценки
• Занятие 11. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
• Занятие 12. Использование инновационных логопедических технологий в практической деятельности учителя-логопеда
• Занятие 13. Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях: система Су-Джок, звукотерапия, артикуляционная и дыхательная гимнастика
• Занятие 14. Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста
• Занятие 15. Логоритмика как средство логопедической коррекции
• Занятие 16. Креативная компетентность современного учителя-логопеда: создание новых творческих продуктов в процессе логопедического взаимодействия
• Занятие 17. Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в рамках реализации ФГОС НОО
• Занятие 18. Контрольно-оценочные средства учителя-логопеда в общеобразовательной организации

Сообщество