Повышение квалификации по программе «Проектирование образовательной деятельности в начальной школе: формирование универсальных учебных действий у младших школьников» (108 часов) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для осуществления обобщённой трудовой функции по проектированию и реализации образовательного процесса по основным образовательным программам начального общего образования в части трудовых навыков, связанных с формированием универсальных учебных действий у обучающихся, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
- ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г №373;
- Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»
- Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г в редакции от 31.05.2011 г;
- Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г с изменениями на 5 августа 2016 г
и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение актуальных организационно-методических аспектов реализации ФГОС НОО, проектирования образовательной деятельности в начальной школе, формирования универсальных учебных действий у младших школьников, а также методов контроля и оценки учебных достижений обучающихся.
Повышение квалификации является важной и неотъемлемой частью деятельности всех категорий педагогических работников образовательных организаций, в том числе педагогов общеобразовательных учреждений. Курсы повышение квалификации – это процесс углубления и расширения имеющихся знаний на основе базового профессионального образования, приобретения практических навыков и умений, соответствующих современному уровню решаемых профессиональных задач.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест.
Теги: Начальная школа; Младший школьный возраст; Младший школьник; Учитель начальных классов; Универсальные учебные действия; образовательная среда первоклассников; обучающиеся начальной школы.
Содержание
- Раздел 1. ФГОС НОО и его реализация в образовательном процессе начальной школы
- Занятие 1. Новые перспективы реализации ФГОС начального общего образования.
- Занятие 2. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы.
- Занятие 3. Мониторинг эффективности реализации основной образовательной программы (ФГОС НОО).
- Занятие 4. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
- Занятие 5. Современный урок учителя начальных классов в аспекте развития универсальных учебных действий у школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
- Занятие 6. Диагностические возможности уроков в начальной школе (ФГОС НОО).
- Раздел 2. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников
- Занятие 1. Технологии формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения.
- Занятие 2. Смысловое чтение как основа формирования универсальных учебных действий у младших школьников (ФГОС НОО).
- Раздел 3. Проектирование образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Занятие 1. Проектирование образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО.
- Занятие 2. Современные инновационные формы организации учебной деятельности младших школьников на уроке в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
- Занятие 3. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО.
- Занятие 4. Проектирование технологической карты современного урока математики с учетом ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
- Занятие 5. Проектирование технологической карты современного урока литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
- Занятие 6. Проектирование технологической карты современного урока окружающего мира в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
- Раздел 4. Мониторинг и оценка учебных достижений младших школьников
- Занятие 1. Мониторинг в начальной школе: методы и формы контроля достижения планируемых результатов обучения (на примере пособий «Образовательный мониторинг», «Оценка достижений обучающихся»).
- Занятие 2. Мониторинг и оценка сформированности предметных и метапредметных УУД обучающихся начальной школы.
- Занятие 3. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с ФГОС ООО
- Занятие 4. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
- Раздел 5. Информационные технологии в системе образования
- Занятие 1. Информационные технологии в системе начального общего образования.
- Занятие 2. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве.
- Занятие 3. Майнд-фитнес – современная образовательная технология развития индивидуальных когнитивных способностей.
- Занятие 4. «Step by step» как современная инновационная технология развития у детей и обучающихся креативно-коммуникативных компетенций.
- Занятие 5. Формирование у младших школьников умений понимать и преобразовывать информацию при работе с текстовыми задачами в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
- Занятие 6. Формирование информационной компетентности младшего школьника в свете ФГОС НОО.
- Занятие 7. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 8. Формирование УУД младших школьников средствами информационно-коммуникативных технологий.
- Занятие 9. Персональный сайт как индивидуальный ресурс профессиональных достижений педагога и средство формирования информационного пространства образовательной организации.
- Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Образовательная робототехника как способ формирования метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе.
- Занятие 2. Интерактивные формы работы педагога с родителями в начальной школе.
- Занятие 3. Проектная деятельность как форма работы образовательной организации с семьей (ФГОС НОО).
- Занятие 4. Развитие эмоциональной сферы младших школьников средствами хромотерапии.
- Занятие 5. Применение технологии сотрудничества на уроках в начальной школе как способ реализации ФГОС НОО.
- Занятие 6. Моделирование текстовых задач как метод формирования УУД у младших школьников.
- Занятие 7. ФГОС: Использование игровых технологий в начальной школе.
- Занятие 8. Методы и приемы формирования и оценки УУД младших школьников в соответствии с ФГОС НОО.
- Занятие 9. Отслеживание предметных результатов учащихся НОО на основе трёхуровневых заданий как необходимое условие системно-деятельностного подхода.
Сообщество
