Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания черчения» с присвоением квалификации «Учитель черчения» (252 ч.) предоставляет возможность освоить учителям-предметникам специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС основного общего образования, утверждённого Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утверждённого Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение вопросов методики преподавания черчения в соответствии с ФГОС, правовых норм педагогической деятельности, информационных технологий, теории и методики внеурочной деятельности, мониторинга образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в образовательной организации должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Учитель черчения» будет полезна всем, у кого есть диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида деятельности в сфере основного общего образования, и желает иметь квалификацию «Учитель черчения» с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Методика преподавания;
Черчение;
Образовательный процесс;
Педагогическая деятельность;
Система мониторинга.
Содержание
- Методическое обеспечение учебного процесса
- Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной подготовки.
- Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Занятие 1. Право на образование и образовательное право
- Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Занятие 1. Трудовой договор: понятие, содержание и виды
- Занятие 2. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Занятие 1. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Правовое регулирование управленческих отношений
- Занятие 1. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Занятие 1. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество
- Занятие 2. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций
- Занятие 3. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством
- Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации
- Занятие 3. Роль профсоюзов в защите прав работников организации
- Занятие 4. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
- Занятие 5. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников
- Занятие 6. Подготовка образовательной организации к процедуре прохождения лицензирования
- Информационные технологии
- Занятие 1. Информационные технологии в условиях введения ФГОС
- Занятие 2. Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 3. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
- Занятие 4. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Занятие 5. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС)
- Занятие 6. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Занятие 7. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС)
- Занятие 8. Информационные технологии обработки текстовой информации
- Занятие 9. Информационные технологии мультимедиа
- Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Занятие 11. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания
- Занятие 12. Сайт своими руками. Основы языка HTML
- Занятие 13. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
- Занятие 14. Информационные технологии обработки числовой информации
- Занятие 15. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
- Занятие 16. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом
- Занятие 17. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 18. Персональный сайт как индивидуальный ресурс профессиональных достижений педагога и средство формирования информационного пространства образовательной организации
- Занятие 19. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС
- Черчение
- Занятие 1. Рисунок как основа изобразительного творчества
- Занятие 2. Основы черчения, графики, дизайна
- Занятие 3. Графика: основные виды, характер линии и штриха, соотношение черного и белого, композиция
- Занятие 4. Научно-техническая информация и технологическая документация
- Занятие 5. Получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации
- Занятие 6. Методы решения конструкторских и изобретательских задач
- Занятие 7. Взаимосвязь рисунка и чертежа в истории изобразительной практики
- Занятие 8. Искусство дизайна: многообразие видов, развитие и значение в обществе
- Занятие 9. История развития чертежа и его роль в жизни людей
- Занятие 10. Техника выполнения чертежей и правила их оформления
- Занятие 11. Геометрические построения: сопряжения, деление окружности на равные части
- Занятие 12. Прямоугольные проекции: понятие о проецировании, плоскости проекций, расположение видов на чертеже, комплексный чертеж
- Занятие 13. Сечение геометрических тел плоскостью
- Занятие 14. Чтение и выполнение чертежей деталей
- Занятие 15. Сечения: назначение, классификация, обозначение, правила выполнения. Графическое изображение материалов в сечениях: обозначение, правила выполнения
- Занятие 16. Разрезы в черчении
- Методика преподавания черчения в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения черчению в условиях введения ФГОС
- Занятие 2. Особенности методики обучения дидактическим единицам содержательных линий черчения в условиях реализации ФГОС
- Занятие 3. Организация проектной деятельности обучающихся по черчению в условиях реализации ФГОС
- Занятие 4. Дидактика черчения: современные методы и средства обучения чтению чертежей деталей
- Занятие 5. Особенности проверки графических знаний, умений, навыков в системе оценки учебных достижений обучающихся при изучении черчения
- Занятие 6. Современный урок черчения, какой он?
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
- Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
- Занятие 3. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
- Занятие 5. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
- Занятие 6. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
- Занятие 7. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
- Занятие 8. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
- Занятие 9. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
- Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
- Занятие 11. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
- Теория и методика внеурочной деятельности
- Занятие 1. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности
- Занятие 2. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”
- Занятие 3. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе
- Занятие 4. ФГОС: организация внеурочной деятельности в современном образовательном процессе
- Занятие 5. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
- Занятие 6. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях внеурочной деятельности
- Занятие 7. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
- Занятие 8. Формирование познавательной активности школьников в соответствии с ФГОС на уроках и во внеурочное время
- Занятие 9. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
- Занятие 10. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
- Занятие 11. Формирование метапредметных УУД во внеурочной деятельности (ФГОС)
- Занятие 12. Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования
- Занятие 13. Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ОО
- Занятие 14. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей
- Занятие 15. Формирование УУД через внеурочную деятельность
- Занятие 16. Развитие математических, коммуникационных и организационных способностей через внеурочную деятельность
- Занятие 17. Модель внеурочной деятельности в образовательной организации
- Занятие 18. Модель организации внеурочного пространства в основной школе (ФГОС)
- Занятие 19. Методика проведения внеклассных мероприятий в условиях реализации ФГОС ООО
Сообщество
