Вебинар "Оценка и формирование социально-коммуникативных и учебных навыков у детей с РАС"

Приглашаем учителей начальных классов, учителей-предметников, воспитателей ОО, педагогов инклюзивного образования, психологов, тьюторов, методистов принять участие в offline-вебинаре «Оценка и формирование социально-коммуникативных и учебных навыков у детей с РАС».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Учитывая разнохарактерность особых образовательных потребностей обучающихся с расстройствами аутистического спектра (далее – с РАС), а также опираясь на ФГОС для обучающихся с РАС, существует возможность выработки стратегии образования детей с РАС в общеобразовательной организации, реализующей АООП О УО (ИН) (вариант 1, 2) и АООП НОО для детей с расстройством аутистического спектра (вариант 8.3; 8.4).

Эффективное образование детей с РАС организуется с использованием модели «Автономный класс», деятельность которого базируется на методологических основах культурно-исторической психологии и деятельностного подхода в образовании (Л.С. Выготский и его школа), а также на адаптированных зарубежных методиках и программах: метод прикладного анализа поведения (Applied Behavioral Analysis), методы альтернативной коммуникации и др.

1. Основные направления, принципы и условия формирования базовых учебных навыков.
2. Практические приёмы и способы формирования базовых речевых и учебных навыков.

Ведущие вебинара:
Падалко Евгения Сергеевна, учитель-дефектолог, учитель-логопед государственного казенного общеобразовательного учреждения «Волжская школа №1» в классе для детей с расстройствами аутистического спектра (первая квалификационная категория), консультант Ресурсного центра инклюзивного образования, член рабочей группы по обеспечению деятельности базовой организации региональной стажировочной площадки по программе «Организация специальных образовательных условия для обучающихся с расстройствами аутистического спектра в рамках реализации ФГОС ОВЗ»;
Иваненко Наталья Викторовна, учитель-логопед (высшая квалификационная категория), заместитель директора по учебно-воспитательной работе государственного казенного общеобразовательного учреждения «Волжская школа №1», куратор образовательной модели "Автономный класс» для детей с расстройствами аутистического спектра, консультант Ресурсного центра инклюзивного образования, разработчик программы стажировочного модуля «Организация специальных образовательных условия для обучающихся с расстройствами аутистического спектра в рамках реализации ФГОС ОВЗ», награждена почётной грамотой Министерства РФ.

Теги: Обучающиеся с ОВЗ; Инклюзивное образование; Расстройства аутистического спектра.

Сообщество