Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
Повышение квалификации является важной и неотъемлемой частью деятельности всех категорий педагогических работников образовательных организаций, в том числе педагогических работников дошкольных образовательных организаций (ДОО). Курсы повышение квалификации – это процесс углубления и расширения имеющихся знаний на основе базового профессионального образования, приобретения практических навыков и умений, соответствующих современному уровню решаемых профессиональных задач. Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, в рамках имеющейся квалификации.
Повышение квалификации по программе «Профессиональная деятельность педагога-психолога в освоении и реализации ФГОС ДО» (72 часа) предоставляет возможность педагогам-психологам получить знания и удостоверение установленного образца, необходимые для успешного осуществления профессиональной деятельности в ДОО.
Повышение квалификации по указанной программе осуществляется в направлении подготовки слушателей к осуществлению профессиональной деятельности педагога-психолога в соответствии с ФГОС ДО в рамках психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста.
Программа «Профессиональная деятельность педагога-психолога в освоении и реализации ФГОС ДО» (72 часа) предусматривает рассмотрение вопросов, связанных с:
- организацией и планированием работы педагога-психолога в соответствии с ФГОС ДО;
- психолого-педагогическим сопровождением детей дошкольного возраста;
- коррекционно-развивающей деятельностью педагога-психолога с детьми с ОВЗ в условиях ДОО;
- коррекционно-развивающей работой с детьми дошкольного возраста;
профилактикой конфликтов в детском коллективе ДОО.
Повышение квалификации по программе «Профессиональная деятельность педагога-психолога в освоении и реализации ФГОС ДО» (72 часа) адресовано:
- педагогам-психологам ДОО, имеющим высшее профессиональной образование или среднее профессиональное образование в области дошкольной педагогики и психологии;
- педагогам-психологам ДОО, имеющим высшее профессиональной образование или среднее профессиональное образование по направлению, не связанному с дошкольной педагогикой и психологией, а также дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области дошкольной педагогики и психологии.
Содержание
- Раздел 1. Организация и планирование работы педагога-психолога в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Занятие 1. Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования
- Занятие 2. Перспективно-модульное планирование работы педагога-психолога в дошкольной образовательной организации
- Занятие 3. Комплексная оценка динамики развития ребенка раннего возраста и его индивидуальных образовательных достижений
- Занятие 4. Комплексная оценка динамики развития и индивидуальных достижений дошкольника
- Раздел 2. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста
- Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст
- Занятие 2. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления
- Занятие 3. Программа психологического сопровождения дошкольников при подготовке к школьному обучению
- Занятие 4. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития
- Раздел 3. Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога с детьми с ОВЗ в условиях детского сада
- Занятие 1. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО)
- Занятие 2. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС ДО)
- Занятие 3. Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения
- Занятие 4. Диагностические пакеты педагога-психолога в деятельности ПМПК
- Раздел 4. Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста
- Занятие 1. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками
- Занятие 2. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста
- Занятие 3. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста
- Занятие 4. Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Раздел 5. Профилактика конфликтов в детском коллективе ДОО
- Занятие 1. Развитие социально-коммуникативных навыков детей дошкольного возраста в процессе активного взаимодействия со сверстниками и взрослыми в игровой деятельности
- Занятие 2. Профессиональная культура педагога ДОО: как избежать конфликтов с участниками образовательного процесса
- Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Психолого-педагогические условия индивидуального образования детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО
- Занятие 2. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования
- Занятие 3. Психологическая безопасность ребенка в период адаптации к дошкольной организации
- Занятие 4. Современные формы повышения психолого-педагогической компетентности родителей (ФГОС ДО)
- Занятие 5. Личностная готовность как центральный компонент психологической готовности ребенка к обучению в школе
- Занятие 6. Психологическое консультирование по вопросам готовности ребенка к школе
- Занятие 7. Насилие над ребенком в семье: состояние, причины, пути решения, психодиагностика дошкольника
- Занятие 8. Особенности формирования эмоционально-волевой сферы у детей с ОВЗ (ФГОС ДО)
- Занятие 9. Психопрофилактика и социализация дошкольников с ОВЗ и особыми образовательными потребностями в ДОО
- Занятие 10. Методы психодиагностики и психокоррекции нарушений речевого развития у детей дошкольного возраста
- Занятие 11. Развитие произвольного внимания у дошкольников в ДОО: организация занятий, игр и упражнений
- Занятие 12. Развитие мелкой моторики и графомоторных навыков у детей дошкольного возраста
- Занятие 13. Развитие волевых усилий дошкольников в различных видах деятельности
- Занятие 14. Современные здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО в условиях реализации ФГОС
Сообщество
