Руководство развитием дошкольной образовательной организации в условиях стандартизации (252 ч.)

Содержание

• Руководство развитием дошкольной образовательной организации в условиях стандартизации
  • Занятие 1. Руководство развитием ДОО: профессиональные компетенции руководителя.
  • Занятие 2. Управление дошкольной образовательной организацией в условиях стандартизации.
  • Занятие 3. Управление образовательной деятельностью, осуществление методического обеспечения в условиях ФГОС ДО.
  • Занятие 4. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 5. Как эффективно планировать воспитателю ежедневную образовательную деятельность с детьми в ДОО?
  • Занятие 6. Современные технологии построения образовательной деятельности на основе партнерского взаимодействия (ФГОС ДО).
  • Занятие 7. Организация целостного педагогического процесса в ДОО: формы и методы.
  • Занятие 8. Вариативность содержания организационных форм планирования образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 9. Целостный образовательный процесс в дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 10. Планирование и организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 11. Педагогический совет в системе управления ДОО: задачи, функции, права, оформление решений.
  • Занятие 12. Деятельность старшего воспитателя и методиста дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Занятие 13. Контрольно-диагностическая деятельность в управлении ДОО в контексте ФГОС ДО.
  • Занятие 14. Годовой план ДОО: технология создания.
  • Занятие 15. Закон «Об образовании в РФ», ФГОС ДО: организация образовательной деятельности в ДОО.
  • Занятие 16. Аттестация работников ДОО: теория и практика.
  • Занятие 17. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".
  • Занятие 18. Требования профессионального стандарта и ФГОС ДО: пути профессионального саморазвития педагога.
  • Занятие 19. Комплексная оценка качества образования в дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 20. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога.
  • Занятие 21. Сущность управленческой деятельности в системе образования.
  • Занятие 22. Управленческая культура педагога и руководителя.
  • Занятие 23. Положения о всероссийских конкурсах профессионального мастерства: «Учитель года России», «Воспитатель года», «Директор школы», «Заведующий детским садом».
  • Занятие 24. Управление образовательной организацией в сфере трудовых отношений: применение профессиональных стандартов и ЕКС руководителями ОО.
  • Занятие 25. Аудит образовательных программ дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Занятие 26. Представление документов и материалов для участия в профессиональных конкурсах педагогических работников.
  • Занятие 27. Профессиональные стандарты и эффективные контракты в образовательной организации.
• Менеджмент в образовании
  • Занятие 1. Менеджмент в образовательной организации и его роль в повышении качества образования.
  • Занятие 2. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива.
  • Занятие 3. Стратегический анализ состояния организации.
  • Занятие 4. Стратегический анализ внешней среды организации.
  • Занятие 5. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.
  • Занятие 6. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
  • Занятие 7. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды.
  • Занятие 8. Функции педагогического управления.
  • Занятие 9. Классификация и характеристика корпоративных стратегий организации.
  • Занятие 10. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО.
  • Занятие 11. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 12. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации.
  • Занятие 13. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
  • Занятие 14. Педагогический коллектив с позиций управления.
  • Занятие 15. Руководитель как субъект управленческой деятельности.
  • Занятие 16. Характеристика системы стратегического менеджмента.
  • Занятие 17. Способы формирования психологической устойчивости в профессиональной деятельности.
  • Занятие 18. Стратегический менеджмент в условиях сельской школы: механизмы реализации и перспективы развития.
  • Занятие 19. Лицензионный контроль в сфере образования: проблемы правоприменения.
• Методическое сопровождение педагогов дошкольной организации в освоении и реализации ФГОС
  • Занятие 1. Технология «Дом радости» как научно разработанный проект внедрения авторской программы в практику работы воспитателя ДОО.
  • Занятие 2. Общие наблюдения и индивидуальное обучение с точным объяснением материала как способы поддержки детской инициативы по методу Марии Монтессори.
  • Занятие 3. Разработчик ФГОС ДО рекомендует: карточное планирование в ДОО, диагностические пакеты с комплексным инструментарием мониторинга всех видов деятельности детей.
  • Занятие 4. Психолого-педагогическое сопровождение развития детской одаренности в рамках реализации ФГОС ДО.
  • Занятие 5. Карточное планирование в ДОО как эффективная технология проектирования образовательной деятельности педагога с детьми.
  • Занятие 6. Методическое сопровождение образовательной деятельности в условиях ФГОС в образовательной организации.
  • Занятие 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса как необходимое условие реализации ФГОС.
  • Занятие 8. Методическая поддержка воспитывающих взрослых в реализации ООП ДО.
  • Занятие 9. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО.
  • Занятие 10. Рабочая программа – основной документ воспитателя ДОО.
  • Занятие 11. Портфолио воспитателя: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО.
• Основные показатели и индикаторы качества условий реализации и результатов освоения программ дошкольной организации
  • Занятие 1. Культурные игровые практики как организационная основа образовательной деятельности в рамках реализации программы «На крыльях детства».
  • Занятие 2. Комплексное развитие дошкольников в рамках вариативного образования.
  • Занятие 3. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО.
  • Занятие 4. Оценка психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы в ДОО.
  • Занятие 5. Вариативные программы дошкольного образования: сравнительный анализ.
  • Занятие 6. Педагогический инструментарий решения задач дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 7. Индивидуальная траектория развития дошкольника: инструментарий для педагогической диагностики (ФГОС ДО).
  • Занятие 8. Рекомендации для использования инструментов при проведении общественно-профессиональной оценки качества дошкольного образования.
  • Занятие 9. Понятие качества образования в дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 10. Пакет документов для проведения общественно-профессиональной оценки качества дошкольного образования.
  • Занятие 11. Обеспечение условий для реализации ООП ДО средствами парциальных программ.
  • Занятие 12. Совершенствование качества Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 13. Реализация инновационной программы «Тропинки» в дошкольной образовательной организации
  • Занятие 14. Материально-техническое обеспечение основной образовательной программы ДОО.
  • Занятие 15. Комплексный инструментарий мониторинга всех видов деятельности детей дошкольного возраста: системно-деятельностный подход к педагогической диагностике и выстраиванию индивидуальной образовательной траектории.
  • Занятие 16. Деятельность дошкольной организации по реализации адаптированной основной образовательной программы.
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения
  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы организации дошкольного образования в РФ.
  • Занятие 2. Нормативно-правовые основы и принципы создания развивающей образовательной среды в группе детского сада.
  • Занятие 3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: готовность образовательной среды ДОО к работе в новых условиях.
  • Занятие 4. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования.
  • Занятие 5. Основное положение ФГОС ДО: развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной организации.
  • Занятие 6. Профессиональная готовность педагога и руководителя к введению ФГОС ДО.
  • Занятие 7. Требования ФГОС ДО: сопровождение ребенка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории.
  • Занятие 8. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми.
  • Занятие 9. Педагогический инструментарий решения задач дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 10. Готовность дошкольной образовательной организации к реализации ФГОС: практические рекомендации.
  • Занятие 11. Целевые ориентиры ФГОС ДО как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка.
  • Занятие 12. Формирование профессиональной компетентности воспитателя в контексте ФГОС ДО.
  • Занятие 13. Введение ФГОС ДО – главная тема всероссийского совещания в г. Москве.

Сообщество